出生年份
逝世年份
衢州开化
籍贯
宋
所属朝代
诗人简介
江砢，生卒年不详，宋代衢州开化（今浙江开化）人。他是南宋时期一位以理学修养和清廉政声著称的地方官员。江砢深受程朱理学思想影响，为官期间秉持儒家“仁政爱民”的理念，在地方治理上注重德化与教化相结合。他在任时兴办教育，修建学舍，鼓励读书向学，对推动当地文化发展起到了重要作用。作为理学家，他不仅身体力行儒家道德规范，还致力于学术传播，培养了一批儒学后进。江砢为政清廉自守，体恤民瘼，减轻赋役，改善民生，其政绩和品德深受百姓称颂。虽然史料记载有限，但他在开化当地被誉为名宦，其事迹在地方志中有所记载，体现了宋代儒吏“修身齐家治国平天下”的理想追求。
人生经历
早年求学时期
江砢早年在家乡开化接受传统儒家教育，深入研读经史子集，特别对程朱理学有深入研究。这个时期奠定了他后来的学术基础和价值观。
科举入仕时期
通过科举考试后，江砢进入仕途，开始担任地方官员。他在这一时期展现出卓越的治理才能和清廉的操守。
地方任职时期
在地方任职期间，江砢推行一系列惠民政策，兴办教育，改善民生，深得百姓爱戴，政声显著。
晚年致仕时期
致仕回乡后，江砢继续致力于学术和教育事业，培养后学，为地方文化发展做出贡献，直至终老。
诗人详情
为政举措
江砢的为政举措充分体现了儒家治国理念。在经济方面，他注重减轻百姓赋役负担，改善民生条件；在司法方面，他公正断案，保护百姓权益；在教育方面，他大力兴办学校，发展地方教育；在文化方面，他推行教化，改善社会风气。特别值得一提的是，他非常重视道德教化，经常通过讲学、乡约等形式宣扬儒家伦理道德，试图建立一个和谐有序的地方社会。这些举措虽然看似平常，但正是这些扎实的地方治理实践，构筑了宋代社会的稳定基础。
江砢的为政举措充分体现了儒家治国理念。在经济方面，他注重减轻百姓赋役负担，改善民生条件；在司法方面，他公正断案，保护百姓权益；在教育方面，他大力兴办学校，发展地方教育；在文化方面，他推行教化，改善社会风气。特别值得一提的是，他非常重视道德教化，经常通过讲学、乡约等形式宣扬儒家伦理道德，试图建立一个和谐有序的地方社会。这些举措虽然看似平常，但正是这些扎实的地方治理实践，构筑了宋代社会的稳定基础。
主要影响
江砢的影响主要体现在地方层面。他的治理实践为当地百姓带来了实实在在的福祉，改善了民生条件。他的教育举措培养了一批儒学人才，促进了当地文化教育事业的发展。作为理学家，他的学术实践和道德示范影响了当地士风民风，推动了理学思想在地方的传播和实践。虽然他的影响力主要局限于地方，但正是无数像他这样的地方儒吏，共同构筑了宋代儒学社会的基础。
江砢的影响主要体现在地方层面。他的治理实践为当地百姓带来了实实在在的福祉，改善了民生条件。他的教育举措培养了一批儒学人才，促进了当地文化教育事业的发展。作为理学家，他的学术实践和道德示范影响了当地士风民风，推动了理学思想在地方的传播和实践。虽然他的影响力主要局限于地方，但正是无数像他这样的地方儒吏，共同构筑了宋代儒学社会的基础。
主要成就
江砢的主要成就在于地方治理和文化教育两个方面。在政治方面，他作为地方官员，推行善政，体恤民情，改善民生，实现了儒家“仁政”的理想。在教育方面，他兴办学校，修建学舍，大力发展地方教育，培养了一批儒学人才。在学术方面，作为理学家，他深入研习程朱理学，并致力于理学的传播和实践，将理学思想贯彻到为政和日常生活中，成为理学在地方实践的代表人物。
江砢的主要成就在于地方治理和文化教育两个方面。在政治方面，他作为地方官员，推行善政，体恤民情，改善民生，实现了儒家“仁政”的理想。在教育方面，他兴办学校，修建学舍，大力发展地方教育，培养了一批儒学人才。在学术方面，作为理学家，他深入研习程朱理学，并致力于理学的传播和实践，将理学思想贯彻到为政和日常生活中，成为理学在地方实践的代表人物。
人物生平
江砢的具体生卒年份已不可考，主要活动于南宋时期。他出身于衢州开化，自幼接受儒家教育，深受理学思想熏陶。通过科举入仕后，主要在地方任职，具体官职记载不详。为官期间，他以清廉正直著称，勤于政事，关心民瘼，注重教化百姓。在任地推行一系列惠民政策，减轻百姓负担，改善民生条件，深受当地民众爱戴。晚年可能致仕回乡，继续致力于教育和学术活动，培养后学，为地方文化发展做出贡献。
江砢的具体生卒年份已不可考，主要活动于南宋时期。他出身于衢州开化，自幼接受儒家教育，深受理学思想熏陶。通过科举入仕后，主要在地方任职，具体官职记载不详。为官期间，他以清廉正直著称，勤于政事，关心民瘼，注重教化百姓。在任地推行一系列惠民政策，减轻百姓负担，改善民生条件，深受当地民众爱戴。晚年可能致仕回乡，继续致力于教育和学术活动，培养后学，为地方文化发展做出贡献。
历史评价
历史上对江砢的评价主要见于地方志记载。明代《衢州府志》和清代《开化县志》都将他列为名宦，称赞他“清廉勤政，重视教化”。同时代的人评价他“学问纯正，操守廉洁”，后世学者认为他是宋代地方儒吏的典型代表，体现了理学“内圣外王”的理想追求。现代研究者认为，江砢这类地方官员的存在，说明了理学思想不仅是一种学术思想，更是一种实践哲学，在宋代社会建设中发挥了重要作用。
历史上对江砢的评价主要见于地方志记载。明代《衢州府志》和清代《开化县志》都将他列为名宦，称赞他“清廉勤政，重视教化”。同时代的人评价他“学问纯正，操守廉洁”，后世学者认为他是宋代地方儒吏的典型代表，体现了理学“内圣外王”的理想追求。现代研究者认为，江砢这类地方官员的存在，说明了理学思想不仅是一种学术思想，更是一种实践哲学，在宋代社会建设中发挥了重要作用。
文化遗产与纪念
江砢的文化遗产主要体现在地方志的记载和当地的文化传统中。开化当地历史上可能有纪念他的祠庙或碑刻，但多数已不复存在。他的学术思想通过弟子传承，影响了当地的文化氛围。在现代，作为开化历史上的名宦，他仍然是地方文化宣传中的一个重要人物，体现了当地深厚的历史文化底蕴。
江砢的文化遗产主要体现在地方志的记载和当地的文化传统中。开化当地历史上可能有纪念他的祠庙或碑刻，但多数已不复存在。他的学术思想通过弟子传承，影响了当地的文化氛围。在现代，作为开化历史上的名宦，他仍然是地方文化宣传中的一个重要人物，体现了当地深厚的历史文化底蕴。
轶事典故
关于江砢的轶事典故流传不多，但地方志中记载了一些他的事迹。据说他在任时，遇到灾荒之年，不仅积极赈灾，还捐出俸禄帮助灾民。有一次，他发现当地教育设施破旧，立即筹措资金修建新学舍，并亲自督导工程。还有记载称他审理案件时明察秋毫，公正无私，深得百姓信任。这些事迹虽然简单，但生动体现了一个儒家官员的责任担当和道德操守。
关于江砢的轶事典故流传不多，但地方志中记载了一些他的事迹。据说他在任时，遇到灾荒之年，不仅积极赈灾，还捐出俸禄帮助灾民。有一次，他发现当地教育设施破旧，立即筹措资金修建新学舍，并亲自督导工程。还有记载称他审理案件时明察秋毫，公正无私，深得百姓信任。这些事迹虽然简单，但生动体现了一个儒家官员的责任担当和道德操守。
代表作品
诗人关系
理学导师
师承程朱理学一脉
深受二程、朱熹理学思想影响
同僚
当地官员群体
与同时期地方官员共事
门人弟子
开化士子
培养了一批当地儒学人才