1875
出生年份
1944
逝世年份
湖南湘乡
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
龚尔位（1875-1944），湖南湘乡人，清末民初著名教育家、学者。他出生于书香门第，自幼接受传统教育，后接触新学，立志教育救国。龚尔位在清末科举制度废除后，积极投身新式教育事业，在湖南长沙、湘潭等地创办多所新式学堂，引进西方科学知识，同时注重传统文化传承。他主张'中西并重，实学致用'的教育理念，培养了大批具有现代知识和传统修养的人才。龚尔位治校严谨，管理有方，所办学堂声誉卓著。民国建立后，他继续从事教育工作，曾任湖南省教育会理事，参与制定地方教育政策。龚尔位为人正直清廉，热心公益，深受当地民众敬重。他的教育实践对近代湖南教育现代化进程产生了重要影响，为地方文化教育事业做出了突出贡献。
人生经历
幼年时期（1875-1885）
龚尔位出生于湖南湘乡书香门第，自幼接受传统启蒙教育，在父亲指导下诵读经史，打下了坚实的国学基础。
求学时期（1886-1895）
继续深造，参加科举考试，同时开始接触新学思想，阅读《时务报》等维新报刊，思想逐渐开阔。
教育创业期（1896-1911）
科举制度废除后，全身心投入教育事业，在长沙、湘潭等地创办新式学堂，引进现代课程，推行教育改革。
民国时期（1912-1927）
继续从事教育工作，任湖南省教育会理事，参与制定地方教育政策，推动教育现代化，培养大批人才。
晚年时期（1928-1944）
虽年事已高，仍关心教育事业，致力于地方文化传承，1944年病逝，结束了他为教育奉献的一生。
诗人详情
主要影响
龚尔位的教育实践对湖南近代教育产生了深远影响。他培养的学生后来多成为各行业骨干，其中不乏杰出人才。他推行的教育理念和方法为后来湖南教育发展奠定了基础。他所创办的学堂成为当地重要的教育机构，为普及新式教育做出了重要贡献。
龚尔位的教育实践对湖南近代教育产生了深远影响。他培养的学生后来多成为各行业骨干，其中不乏杰出人才。他推行的教育理念和方法为后来湖南教育发展奠定了基础。他所创办的学堂成为当地重要的教育机构，为普及新式教育做出了重要贡献。
主要成就
龚尔位的主要成就在于推动湖南近代教育发展。他创办了多所新式学堂，引进西方科学知识，同时注重传统文化教育。他推行'中西并重'的教育理念，开设国文、算学、格致、历史、地理等课程，培养了大批具有现代视野的人才。他还参与制定了湖南地方教育政策，推动了教育现代化进程。
龚尔位的主要成就在于推动湖南近代教育发展。他创办了多所新式学堂，引进西方科学知识，同时注重传统文化教育。他推行'中西并重'的教育理念，开设国文、算学、格致、历史、地理等课程，培养了大批具有现代视野的人才。他还参与制定了湖南地方教育政策，推动了教育现代化进程。
人物生平
龚尔位生于清光绪元年（1875年），湖南湘乡一个书香门第。幼承家学，熟读经史，后接触新学思想。清末科举废除后，他放弃科举仕途，投身教育事业。1905年前后开始在长沙创办新式学堂，引进现代课程体系。辛亥革命后，继续在湖南从事教育工作，曾任湖南省教育会理事等职。晚年致力于地方文化事业，1944年病逝，享年69岁。
龚尔位生于清光绪元年（1875年），湖南湘乡一个书香门第。幼承家学，熟读经史，后接触新学思想。清末科举废除后，他放弃科举仕途，投身教育事业。1905年前后开始在长沙创办新式学堂，引进现代课程体系。辛亥革命后，继续在湖南从事教育工作，曾任湖南省教育会理事等职。晚年致力于地方文化事业，1944年病逝，享年69岁。
历史评价
龚尔位被后人誉为'湘乡教育先贤'。同时代学者评价他'治教育实，育才有方'。他的教育实践被认为是在传统与现代之间找到了良好平衡，既引进新知识，又传承传统文化精髓。
龚尔位被后人誉为'湘乡教育先贤'。同时代学者评价他'治教育实，育才有方'。他的教育实践被认为是在传统与现代之间找到了良好平衡，既引进新知识，又传承传统文化精髓。
教育理念
龚尔位主张'教育救国'，认为振兴国家必先振兴教育。他提出'中西并重，实学致用'的教育思想，强调既要学习西方科学知识，又要传承中华优秀传统文化。他注重培养学生的实践能力和社会责任感，反对死记硬背的教育方式。
龚尔位主张'教育救国'，认为振兴国家必先振兴教育。他提出'中西并重，实学致用'的教育思想，强调既要学习西方科学知识，又要传承中华优秀传统文化。他注重培养学生的实践能力和社会责任感，反对死记硬背的教育方式。
代表作品
诗人关系
父亲
龚氏
湘乡士绅，重视教育
业师
不详
传统儒学教师
教育同仁
湖南教育界同仁
共同推动新式教育