出生年份
逝世年份
江苏扬州
籍贯
近现代
所属朝代
诗人简介
吴廷铨是近现代江苏扬州地区著名的教育家和社会活动家，活跃于清末民初时期。他出生于文化底蕴深厚的扬州，深受传统文化熏陶，同时又积极接受新思想，成为当地教育改革的先驱人物。吴廷铨毕生致力于教育事业，秉持'教育救国'的理念，在扬州创办多所新式学堂，引进现代教育体系，开设国文、算学、格致等课程，培养适应时代需求的新型人才。他主张'中西兼通，实学为本'的教育思想，既重视传统文化的传承，又注重现代科学知识的传授，形成了独特的教育理念。作为地方知名士绅，吴廷铨还积极参与社会公益事业，推动地方文化建设，创办图书馆，资助贫困学子，深受当地民众敬重。他的教育实践不仅为扬州近代教育发展奠定了基础，更培养了大批优秀人才，为地方社会进步作出了重要贡献。虽然具体生卒年份已不可考，但其教育思想和办学成就至今仍在当地传颂。
人生经历
早年求学时期（清末）
吴廷铨出生于扬州书香门第，自幼接受传统私塾教育，熟读四书五经，打下了扎实的国学基础。少年时期开始接触新学，阅读维新派著作，逐渐形成教育救国的思想。
教育创业时期（光绪末年-民国初年）
在光绪末年创办扬州第一所新式学堂，引进西方教育模式，开设多门新课程。民国建立后扩大办学规模，先后创办多所中小学，形成完整的教育体系，成为扬州教育界的领军人物。
事业发展时期（民国时期）
担任扬州教育会会长，推动地方教育改革，建立现代教育管理制度。同时致力于社会教育事业，创办夜校、图书馆等，提升民众文化素质，培养大批新型人才。
晚年时期
虽年事已高，仍关心教育事業，经常到各学堂巡视指导，为青年教师传授经验。继续资助贫困学生，推动教育公平，直至生命的最后时刻仍在为教育事业奔波。
诗人详情
主要影响
吴廷铨的教育实践对扬州地区产生了深远影响。他开创的新式教育模式成为当地教育改革的典范，许多学堂纷纷效仿其办学理念。他培养的学生中涌现出不少杰出人才，为地方建设和社会发展作出了贡献。他的'中西兼通'教育思想影响了整整一代教育工作者，形成了扬州特有的教育传统。此外，他推动的社会教育事业提升了民众的文化水平，促进了扬州近代文化的发展。虽然他的名字在外地可能不太知名，但在扬州地方教育史上占有重要地位，被誉为'扬州近代教育先驱'。
吴廷铨的教育实践对扬州地区产生了深远影响。他开创的新式教育模式成为当地教育改革的典范，许多学堂纷纷效仿其办学理念。他培养的学生中涌现出不少杰出人才，为地方建设和社会发展作出了贡献。他的'中西兼通'教育思想影响了整整一代教育工作者，形成了扬州特有的教育传统。此外，他推动的社会教育事业提升了民众的文化水平，促进了扬州近代文化的发展。虽然他的名字在外地可能不太知名，但在扬州地方教育史上占有重要地位，被誉为'扬州近代教育先驱'。
主要成就
吴廷铨的主要成就在于推动扬州近代教育事业发展。他创办了扬州最早的新式学堂之一，引进西方现代教育体系，打破传统私塾教育的局限。他主张'中西并重'的教育理念，既保留传统文化的精华，又引入现代科学知识，形成了独特的教育模式。他培养了大批新型人才，许多学生后来成为各行各业的骨干力量。此外，他还建立了完善的教学管理制度，编写适应新时代的教材，为扬州教育现代化奠定了基础。他的教育实践不仅限于学校教育，还扩展到社会教育，创办夜校、图书馆等，提升民众文化素质。
吴廷铨的主要成就在于推动扬州近代教育事业发展。他创办了扬州最早的新式学堂之一，引进西方现代教育体系，打破传统私塾教育的局限。他主张'中西并重'的教育理念，既保留传统文化的精华，又引入现代科学知识，形成了独特的教育模式。他培养了大批新型人才，许多学生后来成为各行各业的骨干力量。此外，他还建立了完善的教学管理制度，编写适应新时代的教材，为扬州教育现代化奠定了基础。他的教育实践不仅限于学校教育，还扩展到社会教育，创办夜校、图书馆等，提升民众文化素质。
人物生平
吴廷铨生平记载较少，据地方志记载，他出生于江苏扬州一个书香门第，自幼接受传统教育，熟读经史子集。清末时期，他目睹国家积贫积弱，深受维新思想影响，决心投身教育事业。光绪末年，他在扬州创办第一所新式学堂，引进西方教育模式，开设国文、算术、地理、格致等课程。民国建立后，他继续扩大办学规模，先后创办多所中小学，推行现代教育体系。他还积极参与地方政务，曾任扬州教育会会长，推动地方教育改革。晚年仍致力于教育事業，培养了大量人才，为扬州近代教育发展做出了卓越贡献。
吴廷铨生平记载较少，据地方志记载，他出生于江苏扬州一个书香门第，自幼接受传统教育，熟读经史子集。清末时期，他目睹国家积贫积弱，深受维新思想影响，决心投身教育事业。光绪末年，他在扬州创办第一所新式学堂，引进西方教育模式，开设国文、算术、地理、格致等课程。民国建立后，他继续扩大办学规模，先后创办多所中小学，推行现代教育体系。他还积极参与地方政务，曾任扬州教育会会长，推动地方教育改革。晚年仍致力于教育事業，培养了大量人才，为扬州近代教育发展做出了卓越贡献。
历史评价
在地方史料中，吴廷铨被评价为'近代扬州教育界之翘楚'。同时代的教育家称赞他'学识渊博，思想开明，办学有方'。地方志记载他'毕生致力教育，诲人不倦，培养人才无数'。他的学生回忆老师'治学严谨，待人宽厚，既传统又新派'。现代教育研究者认为，吴廷铨代表了清末民初地方知识分子教育救国的实践方向，他的教育理念体现了传统文化与现代文明的融合，具有一定的历史价值。虽然缺乏全国性的知名度，但他在地方教育史上的贡献值得肯定。
在地方史料中，吴廷铨被评价为'近代扬州教育界之翘楚'。同时代的教育家称赞他'学识渊博，思想开明，办学有方'。地方志记载他'毕生致力教育，诲人不倦，培养人才无数'。他的学生回忆老师'治学严谨，待人宽厚，既传统又新派'。现代教育研究者认为，吴廷铨代表了清末民初地方知识分子教育救国的实践方向，他的教育理念体现了传统文化与现代文明的融合，具有一定的历史价值。虽然缺乏全国性的知名度，但他在地方教育史上的贡献值得肯定。
轶事典故
据扬州地方记载，吴廷铨办学时有个着名典故：当时有富商愿意捐资办学，但要求学堂只教授传统经学，吴廷铨坚决拒绝，表示'教育当顺应时代，岂能固步自封'。他坚持开设新式课程，最终说服富商支持全面教育。另一个流传的故事是，他经常用自己的薪俸资助贫困学生，有学生因家贫无法继续学业，他不仅免除学费，还提供食宿，被誉为'慈师'。还有记载称，他在教学中善于启发学生，常用扬州本地事例讲解新知识，使深奥的知识变得通俗易懂，深受学生喜爱。
据扬州地方记载，吴廷铨办学时有个着名典故：当时有富商愿意捐资办学，但要求学堂只教授传统经学，吴廷铨坚决拒绝，表示'教育当顺应时代，岂能固步自封'。他坚持开设新式课程，最终说服富商支持全面教育。另一个流传的故事是，他经常用自己的薪俸资助贫困学生，有学生因家贫无法继续学业，他不仅免除学费，还提供食宿，被誉为'慈师'。还有记载称，他在教学中善于启发学生，常用扬州本地事例讲解新知识，使深奥的知识变得通俗易懂，深受学生喜爱。
代表作品
诗人关系
启蒙老师
扬州当地塾师
传统儒学教育
教育同仁
扬州教育界人士
共同推动教育改革
培养学生
众多扬州学子
后来成为各行业人才