出生年份
逝世年份
眉州眉山
籍贯
宋
所属朝代
诗人简介
任玠，北宋时期眉州眉山（今四川眉山）人，具体生卒年不详，主要活动于北宋前期。他是当时蜀中地区著名的学者和教育家，以博学多才、治学严谨而闻名。任玠长期在益州（今成都）官学任教，培养了许多优秀人才，为宋代巴蜀地区的文化教育事业发展做出了重要贡献。他精通经史子集，尤其擅长诗文创作，其作品风格清新自然，富有哲理。任玠在教育实践中注重因材施教，强调学以致用，深受学生爱戴。虽然他的具体著作多已散佚，但在宋代一些文献中仍可见对其学术成就和教育贡献的记载。作为北宋时期蜀中学者的代表人物之一，任玠在地方教育史上占有重要地位，其教育理念和实践对后世产生了一定影响。
人生经历
早年求学时期
任玠出生于眉州眉山，自幼聪慧好学，在家乡接受启蒙教育。他博览群书，刻苦攻读经史子集，为后来的学术研究和教育事业打下了坚实基础。这一时期，他展现出过人的学识天赋和治学潜力。
中年执教时期
成年后，任玠前往益州（今成都），在官学中担任教授。这一时期是他教育事业的主要阶段，他潜心教学，培养了大量人才，形成了独特的教育理念和方法，在蜀地教育界赢得了很高声誉。
晚年学术时期
在执教之余，任玠继续深入研究学术，从事诗文创作。他虽然未曾担任要职，但通过教育和学术活动，为北宋蜀地文化教育事业做出了重要贡献，其学术成就和教育理念对当时和后世都产生了一定影响。
诗人详情
主要影响
任玠作为北宋时期蜀中著名学者和教育家，其影响主要体现在三个方面：一是通过官学教育培养了大量人才，为北宋官僚体系输送了许多优秀官员；二是他的教育理念和方法对当时蜀地教育产生了重要影响，推动了当地文化教育事业的发展；三是他的学术成就为宋代蜀学的发展做出了贡献。虽然任玠的知名度不如同时期的某些大家，但他在地方教育史上的地位不容忽视，其教育实践为后世提供了宝贵经验。
任玠作为北宋时期蜀中著名学者和教育家，其影响主要体现在三个方面：一是通过官学教育培养了大量人才，为北宋官僚体系输送了许多优秀官员；二是他的教育理念和方法对当时蜀地教育产生了重要影响，推动了当地文化教育事业的发展；三是他的学术成就为宋代蜀学的发展做出了贡献。虽然任玠的知名度不如同时期的某些大家，但他在地方教育史上的地位不容忽视，其教育实践为后世提供了宝贵经验。
主要成就
任玠的主要成就在于教育和学术领域。作为益州官学教授，他培养了大批优秀人才，为北宋朝廷输送了许多有识之士。在教学实践中，他形成了独特的教育方法，强调知行合一，注重培养学生的实践能力。在学术方面，任玠精通经史，尤擅长诗文创作，其作品以清新自然、富有哲理著称。他还积极参与地方文化建设，推动蜀地教育事业发展。虽然具体著作多已失传，但他在宋代蜀中学术界享有很高声誉，对当地文化教育产生了深远影响。
任玠的主要成就在于教育和学术领域。作为益州官学教授，他培养了大批优秀人才，为北宋朝廷输送了许多有识之士。在教学实践中，他形成了独特的教育方法，强调知行合一，注重培养学生的实践能力。在学术方面，任玠精通经史，尤擅长诗文创作，其作品以清新自然、富有哲理著称。他还积极参与地方文化建设，推动蜀地教育事业发展。虽然具体著作多已失传，但他在宋代蜀中学术界享有很高声誉，对当地文化教育产生了深远影响。
人物生平
任玠的生平史料记载相对简略，主要活动于北宋前期。他出生于眉州眉山（今四川眉山），自幼聪颖好学，博览群书，打下了坚实的学术基础。成年后，任玠主要在益州（今成都）从事教育工作，担任官学教授。他在教学过程中因材施教，注重培养学生的实际能力，深受学生敬重。任玠在学术上涉猎广泛，对经学、史学、文学都有深入研究，其诗文创作在当时颇有名气。虽然他未曾担任过高官显职，但通过教育培养了大量人才，为北宋巴蜀地区的文化发展做出了重要贡献。
任玠的生平史料记载相对简略，主要活动于北宋前期。他出生于眉州眉山（今四川眉山），自幼聪颖好学，博览群书，打下了坚实的学术基础。成年后，任玠主要在益州（今成都）从事教育工作，担任官学教授。他在教学过程中因材施教，注重培养学生的实际能力，深受学生敬重。任玠在学术上涉猎广泛，对经学、史学、文学都有深入研究，其诗文创作在当时颇有名气。虽然他未曾担任过高官显职，但通过教育培养了大量人才，为北宋巴蜀地区的文化发展做出了重要贡献。
历史评价
历史上对任玠的评价主要肯定其在教育领域的贡献。宋代文献记载中，多称赞他'学问渊博'、'教导有方'。同时代的学者认为他'治学严谨，诲人不倦'，是一位受人尊敬的教育家。后世学者在研究宋代地方教育时，往往将任玠作为重要代表人物进行探讨，认为他是北宋蜀中地区教育事业发展的重要推动者。虽然由于史料有限，对其具体成就记载不够详细，但他在宋代教育史上的地位得到公认。
历史上对任玠的评价主要肯定其在教育领域的贡献。宋代文献记载中，多称赞他'学问渊博'、'教导有方'。同时代的学者认为他'治学严谨，诲人不倦'，是一位受人尊敬的教育家。后世学者在研究宋代地方教育时，往往将任玠作为重要代表人物进行探讨，认为他是北宋蜀中地区教育事业发展的重要推动者。虽然由于史料有限，对其具体成就记载不够详细，但他在宋代教育史上的地位得到公认。
著作与文献
任玠的著作多已散佚，现存资料较少。据宋代一些文献记载，他著有诗文若干卷，但具体内容和卷数已不可考。在《宋史·艺文志》等目录学著作中，可能收录有其著作信息，但需要进一步考证。目前关于任玠的记载主要散见于宋代的地方志、笔记杂录等文献中，如《益部谈资》、《眉州志》等地方史料中有所提及。这些零星记载为了解任玠的生平和成就提供了重要线索。
任玠的著作多已散佚，现存资料较少。据宋代一些文献记载，他著有诗文若干卷，但具体内容和卷数已不可考。在《宋史·艺文志》等目录学著作中，可能收录有其著作信息，但需要进一步考证。目前关于任玠的记载主要散见于宋代的地方志、笔记杂录等文献中，如《益部谈资》、《眉州志》等地方史料中有所提及。这些零星记载为了解任玠的生平和成就提供了重要线索。
代表作品
诗人关系
可能师从
宋代蜀地学者
具体姓名失传，受蜀学传统影响
教授学生
众多益州官学生
培养了大量人才，具体姓名多失传
同时代学者
北宋蜀地文人群体
与当地学者有学术交流