1844
出生年份
1919
逝世年份
湖南浏阳
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
刘人熙（1844-1919），字民生，号蔚庐，湖南浏阳人，晚清维新派官员、教育家和实学思想家。光绪三年（1877年）中进士，授工部主事，后外放广西任道员。他深受湖湘实学传统影响，主张经世致用，积极参与维新变法运动。在广西任职期间，推行新政，兴办教育，改革吏治。1903年返回湖南，担任湖南中路师范学堂（后更名为湖南第一师范）监督，大力推行新式教育，聘请名师，改革课程，培养了许多近代人才，毛泽东曾在此求学。辛亥革命后，刘人熙被推举为湖南督军兼省长，但不久辞去职务，专心从事教育和学术工作。他晚年致力于国学研究和教育推广，著有《蔚庐文集》《诗文集》等。刘人熙是晚清湖南维新运动的重要人物，在教育、政治和学术领域均有显著贡献，对近代湖南乃至中国的教育现代化产生了深远影响。
人生经历
早年求学（1844-1877）
刘人熙出生于湖南浏阳一个书香门第，自幼接受传统教育，攻读经史子集。他深受湖湘实学传统影响，青年时期便展现出对经世致用学问的兴趣。1877年考中进士，进入仕途。
广西任职时期（1877-1903）
中进士后授工部主事，不久外放广西任道员。在广西期间，他积极推行新政，兴办教育，改革吏治，发展实业，为当地现代化做出贡献。同时深入接触维新思想，成为变法运动的支持者。
湖南教育维新（1903-1911）
1903年返回湖南，担任湖南中路师范学堂监督。大力推行新式教育，改革课程体系，聘请名师讲学，培养新式教师人才。这一时期是他教育思想的实践高峰，为湖南近代教育奠定基础。
晚年学术与研究（1912-1919）
辛亥革命后短暂担任湖南督军兼省长，不久辞职专心从事学术研究和教育推广。晚年致力于国学研究和著作整理，继续倡导教育救国理念，1919年逝世。
诗人详情
为政举措
在广西任职期间，刘人熙推行了一系列新政措施：兴办新式学堂，引进西方教育模式；整顿吏治，惩治贪腐；发展实业，鼓励工商；改善民生，兴修水利。在湖南主持教育期间，他改革师范教育课程，增加自然科学和西方政治学内容，聘请国内外名师，建立实习制度，为湖南近代教育体系奠定了基础。
在广西任职期间，刘人熙推行了一系列新政措施：兴办新式学堂，引进西方教育模式；整顿吏治，惩治贪腐；发展实业，鼓励工商；改善民生，兴修水利。在湖南主持教育期间，他改革师范教育课程，增加自然科学和西方政治学内容，聘请国内外名师，建立实习制度，为湖南近代教育体系奠定了基础。
主要影响
刘人熙对近代湖南教育产生了深远影响。他主持的湖南中路师范学堂成为湖南新式教育的摇篮，培养了包括毛泽东在内的大批人才，推动了湖南教育的现代化。他的实学思想和维新主张影响了湖湘知识分子群体，促进了维新思想在湖南的传播。作为地方官员，他在广西和湖南的政绩也为当地现代化奠定了基础。
刘人熙对近代湖南教育产生了深远影响。他主持的湖南中路师范学堂成为湖南新式教育的摇篮，培养了包括毛泽东在内的大批人才，推动了湖南教育的现代化。他的实学思想和维新主张影响了湖湘知识分子群体，促进了维新思想在湖南的传播。作为地方官员，他在广西和湖南的政绩也为当地现代化奠定了基础。
主要成就
刘人熙的主要成就在于教育和维新变法领域。他主持湖南中路师范学堂期间，大力推行新式教育，引进西方科学知识，同时保留国学精髓，培养了大批近代教育人才，为湖南近代教育奠定了基础。在广西任职期间，他推行新政，改革吏治，兴办实业，促进了地方的现代化进程。作为维新派官员，他积极参与变法运动，主张君主立宪，推行实业救国，是晚清维新运动的重要实践者。
刘人熙的主要成就在于教育和维新变法领域。他主持湖南中路师范学堂期间，大力推行新式教育，引进西方科学知识，同时保留国学精髓，培养了大批近代教育人才，为湖南近代教育奠定了基础。在广西任职期间，他推行新政，改革吏治，兴办实业，促进了地方的现代化进程。作为维新派官员，他积极参与变法运动，主张君主立宪，推行实业救国，是晚清维新运动的重要实践者。
人物生平
刘人熙生于清道光二十四年（1844年），湖南浏阳人。自幼聪颖好学，深受湖湘文化熏陶。光绪三年（1877年）中进士，授工部主事，开始仕途生涯。后外放广西，历任道员等职，在地方推行新政，兴办教育，改革弊政。1903年返回湖南，担任湖南中路师范学堂监督，大力推行新式教育，聘请梁启超等名师讲学，改革课程体系，培养新式人才。辛亥革命后，1912年被推举为湖南督军兼省长，但因政局动荡不久辞职。晚年专注于学术研究和教育推广，1919年逝世。
刘人熙生于清道光二十四年（1844年），湖南浏阳人。自幼聪颖好学，深受湖湘文化熏陶。光绪三年（1877年）中进士，授工部主事，开始仕途生涯。后外放广西，历任道员等职，在地方推行新政，兴办教育，改革弊政。1903年返回湖南，担任湖南中路师范学堂监督，大力推行新式教育，聘请梁启超等名师讲学，改革课程体系，培养新式人才。辛亥革命后，1912年被推举为湖南督军兼省长，但因政局动荡不久辞职。晚年专注于学术研究和教育推广，1919年逝世。
历史评价
历史上对刘人熙的评价多为正面，认为他是晚清有远见的维新派官员和教育家。《清史稿》称其“学行纯笃，热心教育”。近代学者多赞扬他在教育领域的贡献，特别是推动湖南师范教育的现代化。同时，他也被看作湖湘实学传统的继承者和发扬者，将经世致用思想与近代维新相结合。
历史上对刘人熙的评价多为正面，认为他是晚清有远见的维新派官员和教育家。《清史稿》称其“学行纯笃，热心教育”。近代学者多赞扬他在教育领域的贡献，特别是推动湖南师范教育的现代化。同时，他也被看作湖湘实学传统的继承者和发扬者，将经世致用思想与近代维新相结合。
著作与文献
刘人熙著有《蔚庐文集》《蔚庐诗文集》《刘人熙日记》等，内容涵盖政治、教育、学术等方面。他的文章多倡导维新变法、教育救国，体现了实学思想与近代变革的结合。这些著作是研究晚清维新运动和湖南教育史的重要文献，现存于湖南图书馆等机构。
刘人熙著有《蔚庐文集》《蔚庐诗文集》《刘人熙日记》等，内容涵盖政治、教育、学术等方面。他的文章多倡导维新变法、教育救国，体现了实学思想与近代变革的结合。这些著作是研究晚清维新运动和湖南教育史的重要文献，现存于湖南图书馆等机构。
代表作品
诗人关系
学术影响
王夫之
明末清初思想家，湖湘实学代表人物
维新同僚
梁启超
维新派领袖，曾受聘在湖南讲学
湖南同乡
谭嗣同
维新派烈士，同为湖南维新代表人物
培养人才
毛泽东
曾就读湖南第一师范，受新式教育影响