出生年份
逝世年份
福建同安
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
曾作霖，清代乾隆年间官员，福建同安知县。具体生卒年不详，主要活动于乾隆中后期。作为地方父母官，曾作霖以勤政爱民、重视文教而著称。在任期间，他主持修缮同安县学宫，大力推动地方教育事业，为同安文化发展奠定基础。曾作霖秉承儒家治国理念，在处理政务时注重民生福祉，致力于改善地方基础设施和治理水平。他的施政体现了清代中期地方官员的典型特征——既重视道德教化，又关注实际民生。虽然史料记载有限，但曾作霖作为同安知县的事迹仍被地方志书所收录，反映了其作为儒家学者型官员的地方治理实践和对文化教育事业的贡献，在清代福建地方治理史上占有一席之地。
人生经历
早年经历（时间不详）
曾作霖早年经历史料记载较少，可知他接受传统儒家教育，通过科举途径进入仕途。作为读书人，他熟读经史子集，深受儒家思想熏陶，这为他日后担任地方官员奠定了学识基础和价值取向。
任职同安知县（乾隆年间）
曾作霖在乾隆年间出任福建同安知县。在任期间，他勤政爱民，重视文教事业，主持修缮同安县学宫，大力推动地方教育发展。同时关注民生治理，改善基础设施，体现了一名地方官员的责任担当。这一时期是他政治生涯的主要阶段，也是其留下历史印记的重要时期。
诗人详情
为政举措
曾作霖在同安知县任上的为政举措以文教建设为重点。他主持修缮县学宫，这一工程不仅包括建筑设施的维修，还涉及教学环境的改善和教育资源的整合。此外，他还注重推行儒家教化，通过振兴教育来改善民风民俗。在民生方面，曾作霖关注地方基础设施建设和百姓生活改善，体现了一名地方父母官的责任担当。他的施政风格稳健务实，既重视道德教化，又不忽视实际民生问题，符合清代中期地方官员的典型特征。
曾作霖在同安知县任上的为政举措以文教建设为重点。他主持修缮县学宫，这一工程不仅包括建筑设施的维修，还涉及教学环境的改善和教育资源的整合。此外，他还注重推行儒家教化，通过振兴教育来改善民风民俗。在民生方面，曾作霖关注地方基础设施建设和百姓生活改善，体现了一名地方父母官的责任担当。他的施政风格稳健务实，既重视道德教化，又不忽视实际民生问题，符合清代中期地方官员的典型特征。
主要成就
曾作霖的主要成就体现在地方治理和文化建设方面。他任同安知县期间，最重要的政绩是主持修缮同安县学宫。这一工程不仅恢复了教育场所的功能，更促进了当地文教事业的发展，为同安培养人才创造了良好条件。此外，他还注重民生治理，致力于改善地方基础设施和百姓生活。作为儒家学者出身的官员，曾作霖将文化教育放在施政的重要位置，通过振兴文教来推行教化，体现了清代地方官员“为政以德”的治理理念。
曾作霖的主要成就体现在地方治理和文化建设方面。他任同安知县期间，最重要的政绩是主持修缮同安县学宫。这一工程不仅恢复了教育场所的功能，更促进了当地文教事业的发展，为同安培养人才创造了良好条件。此外，他还注重民生治理，致力于改善地方基础设施和百姓生活。作为儒家学者出身的官员，曾作霖将文化教育放在施政的重要位置，通过振兴文教来推行教化，体现了清代地方官员“为政以德”的治理理念。
人物生平
曾作霖的生平史料记载相对简略，已知他在乾隆年间担任福建同安知县。作为地方官员，他主要活动于18世纪中后期。在任期间，曾作霖以儒家思想为指导，勤于政事，关心民瘼，注重地方文教建设。他主持修缮了同安县学宫，这一举措不仅改善了当地的教育设施，更体现了其对文化传承的重视。虽然具体的任职年限和后续经历不详，但他在同安知县任上的作为已被载入地方志书，成为清代中期地方良吏的代表之一。
曾作霖的生平史料记载相对简略，已知他在乾隆年间担任福建同安知县。作为地方官员，他主要活动于18世纪中后期。在任期间，曾作霖以儒家思想为指导，勤于政事，关心民瘼，注重地方文教建设。他主持修缮了同安县学宫，这一举措不仅改善了当地的教育设施，更体现了其对文化传承的重视。虽然具体的任职年限和后续经历不详，但他在同安知县任上的作为已被载入地方志书，成为清代中期地方良吏的代表之一。
历史影响
曾作霖虽然官职不高，但作为地方知县，他的施政实践体现了清代中期地方治理的特点。他对同安县学宫的修缮，直接促进了当地教育文化事业的发展，为同安培养了一批知识分子。这种重视文教的地方治理模式，反映了清代官员通过教育实施教化的治理思想。曾作霖的事迹被记载于地方志书中，成为研究清代福建地方治理和文教政策的重要个案。他的为官之道也体现了儒家“修身齐家治国平天下”思想在地方实践中的具体应用。
曾作霖虽然官职不高，但作为地方知县，他的施政实践体现了清代中期地方治理的特点。他对同安县学宫的修缮，直接促进了当地教育文化事业的发展，为同安培养了一批知识分子。这种重视文教的地方治理模式，反映了清代官员通过教育实施教化的治理思想。曾作霖的事迹被记载于地方志书中，成为研究清代福建地方治理和文教政策的重要个案。他的为官之道也体现了儒家“修身齐家治国平天下”思想在地方实践中的具体应用。
文化遗产与纪念
曾作霖留下的主要文化遗产是对同安县学宫的修缮和维护。这一文教设施成为同安地区文化教育的重要场所，延续了当地的文化传承。虽然曾作霖本人没有著作传世，但他通过实际政绩留下了历史印记。在地方志书记载中，曾作霖作为一位重视文教的地方官员被后人铭记，他的施政实践成为研究清代地方治理和文教政策的实物见证。同安县学宫作为他主持修缮的文化遗产，在一定程度上也是对其政绩的永久纪念。
曾作霖留下的主要文化遗产是对同安县学宫的修缮和维护。这一文教设施成为同安地区文化教育的重要场所，延续了当地的文化传承。虽然曾作霖本人没有著作传世，但他通过实际政绩留下了历史印记。在地方志书记载中，曾作霖作为一位重视文教的地方官员被后人铭记，他的施政实践成为研究清代地方治理和文教政策的实物见证。同安县学宫作为他主持修缮的文化遗产，在一定程度上也是对其政绩的永久纪念。
代表作品
诗人关系
科举考官
清代科举考官
指导其进入仕途
福建同僚
清代福建地方官员
共事于福建官场