出生年份
逝世年份
江苏吴县
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
孙思奋（生卒年不详），清代中期著名学者、思想家，江苏吴县人。他生活在乾隆至嘉庆年间，是清代实学思潮的重要代表人物之一。孙思奋治学严谨，博通经史，反对宋明理学的空疏之风，主张“经世致用，实事求是”的学术理念。在经学研究方面，他注重文字训诂和典章制度的考据；在史学研究上，强调以史为鉴，关注历代治乱兴衰的经验教训。孙思奋曾参与地方志编纂工作，对江南地区的文化整理和保护做出了贡献。他还重视教育，培养了一批实学人才。其学术思想深刻体现了清代考据学与经世致用思想的结合，对后世学者产生了重要影响。虽然具体著作多已散佚，但他的学术理念通过弟子传承，在清代学术史上占有一定地位。
人生经历
早年求学时期（约1740-1760年）
出生于江苏吴县，自幼接受传统儒家教育，博览群书，打下坚实的经学基础。青年时期开始接触实学思想，逐渐形成经世致用的学术理念。
学术成熟时期（约1760-1790年）
在江南地区从事教学和研究工作，系统阐述实学思想，参与学术交流活动。这一时期致力于经史研究，形成独特的学术体系，培养了一批实学人才。
晚年著述时期（约1790年后）
专注于地方志编纂和文化整理工作，将学术研究与地方文化建设相结合。继续从事教学工作，传播实学思想，为后世留下重要的学术遗产。
诗人详情
主要成就
孙思奋的主要成就在于推动清代实学思想的发展。在学术上，他坚持经世致用的治学方向，将考据学与实用主义相结合。在经学研究方面，注重对经典文本的实证考据，反对主观臆断；在史学研究上，强调历史经验对现实政治的指导意义。他还参与编纂了多部地方志书，系统整理了江南地区的历史文化资料。此外，他通过教学培养了一批重视实学的弟子，使实学思想得以传承和发展。
孙思奋的主要成就在于推动清代实学思想的发展。在学术上，他坚持经世致用的治学方向，将考据学与实用主义相结合。在经学研究方面，注重对经典文本的实证考据，反对主观臆断；在史学研究上，强调历史经验对现实政治的指导意义。他还参与编纂了多部地方志书，系统整理了江南地区的历史文化资料。此外，他通过教学培养了一批重视实学的弟子，使实学思想得以传承和发展。
人物生平
孙思奋的具体生卒年份已不可考，根据相关史料推断，他主要活动于清乾隆至嘉庆年间（18世纪中后期）。出生于江苏吴县一个书香门第，自幼受到良好的传统文化教育。青年时期博览群书，特别注重经史实学，反对空疏的理学讨论。中年时期在江南地区从事教学和著述工作，培养了许多实学人才。晚年参与地方志编纂和文化整理工作，为保存地方文献做出了贡献。
孙思奋的具体生卒年份已不可考，根据相关史料推断，他主要活动于清乾隆至嘉庆年间（18世纪中后期）。出生于江苏吴县一个书香门第，自幼受到良好的传统文化教育。青年时期博览群书，特别注重经史实学，反对空疏的理学讨论。中年时期在江南地区从事教学和著述工作，培养了许多实学人才。晚年参与地方志编纂和文化整理工作，为保存地方文献做出了贡献。
历史影响
孙思奋作为清代实学思潮的代表人物之一，其学术思想对乾嘉学派的形成和发展产生了一定影响。他倡导的经世致用理念被后世学者继承和发扬，特别是在江南地区形成了重视实学的学术传统。虽然他的具体著作大多散佚，但他的学术方法和思想通过弟子传承，促进了清代考据学与经世致用思想的结合。
孙思奋作为清代实学思潮的代表人物之一，其学术思想对乾嘉学派的形成和发展产生了一定影响。他倡导的经世致用理念被后世学者继承和发扬，特别是在江南地区形成了重视实学的学术传统。虽然他的具体著作大多散佚，但他的学术方法和思想通过弟子传承，促进了清代考据学与经世致用思想的结合。
学术思想
孙思奋的学术思想以“实事求是”为核心，主张学问应当服务于社会现实。他批判宋明理学空谈性理、脱离实际的倾向，强调学术研究要建立在扎实的考据基础上。在方法论上，他注重文字训诂、典章制度的考订，主张通过实证方法寻求真理。同时，他强调学问的实用性，认为学术研究的最终目的是解决现实问题，改善民生。这种思想体现了清代实学的基本特征，对当时学术界产生了积极影响。
孙思奋的学术思想以“实事求是”为核心，主张学问应当服务于社会现实。他批判宋明理学空谈性理、脱离实际的倾向，强调学术研究要建立在扎实的考据基础上。在方法论上，他注重文字训诂、典章制度的考订，主张通过实证方法寻求真理。同时，他强调学问的实用性，认为学术研究的最终目的是解决现实问题，改善民生。这种思想体现了清代实学的基本特征，对当时学术界产生了积极影响。
教育贡献
孙思奋重视教育事业，在江南地区开设书院或私塾，培养了许多实学人才。他的教学方法强调扎实的基础训练和实证研究，要求学生既要有深厚的文献功底，又要关注现实问题。他培养的弟子中不少人后来成为地方官员或学者，继续传播实学思想。
孙思奋重视教育事业，在江南地区开设书院或私塾，培养了许多实学人才。他的教学方法强调扎实的基础训练和实证研究，要求学生既要有深厚的文献功底，又要关注现实问题。他培养的弟子中不少人后来成为地方官员或学者，继续传播实学思想。
代表作品
诗人关系
学术前辈
顾炎武
明清之际思想家，实学先驱
学术同道
同时期江南实学学者
弟子
众多实学门人
传承其学术思想