出生年份
逝世年份
浙江杭州
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
叶德徵，清代著名学者、教育家，浙江杭州人。具体生卒年不详，主要活跃于清代中期。叶德徵出身书香门第，自幼聪颖好学，博览群书，尤其精通经学与史学。他一生致力于学术研究和教育事业，曾在多家书院讲学，培养了大量人才。
在学术方面，叶德徵秉承实学传统，主张'经世致用'，反对空谈性理。他的研究涉及经学、史学、文学等多个领域，著作丰富，包括经学注疏、史学考证等。叶德徵特别重视地方文献的整理与研究，对浙江地方文化的传承和发展起到了重要作用。
作为教育家，叶德徵教学严谨，因材施教，深受学生爱戴。他主张教育要培养实用人才，强调道德修养与知识学习并重。其教育理念和实践对清代江南地区的教育发展产生了深远影响。叶德徵的学术成就和教育贡献使他成为清代中期江南学术界的代表人物之一。
人生经历
早年求学时期
叶德徵自幼在家族熏陶下开始学习经史，展现出过人的学习天赋。少年时期便通读经典，为后来的学术研究打下坚实基础。
学术成熟时期
成年后叶德徵专注于经学研究，开始著书立说，并在各大书院讲学。这一时期他形成了自己的学术体系和教育理念。
教育实践时期
叶德徵长期在江南地区著名书院任教，培养了大量人才，其教育方法和理念得到广泛认可，声名远播。
晚年著述时期
晚年叶德徵继续从事学术研究和著述工作，整理毕生所学，为后世留下宝贵的学术遗产。
诗人详情
主要影响
叶德徵的学术思想和教育理念对清代中后期的江南学术界产生了深远影响。他倡导的实学精神推动了经世致用学风的发展，反对空疏的理学讨论。在教育实践方面，他培养的许多学生后来成为知名学者或官员，延续了他的学术传统。叶德徵对地方文献的整理和研究也为后世研究浙江地方历史和文化提供了重要基础。
叶德徵的学术思想和教育理念对清代中后期的江南学术界产生了深远影响。他倡导的实学精神推动了经世致用学风的发展，反对空疏的理学讨论。在教育实践方面，他培养的许多学生后来成为知名学者或官员，延续了他的学术传统。叶德徵对地方文献的整理和研究也为后世研究浙江地方历史和文化提供了重要基础。
主要成就
叶德徵的主要成就在于学术研究和教育事业两个方面。在学术上，他对经学有深入研究，特别是对《周易》、《尚书》等经典的注疏颇有建树。在史学方面，他重视地方史料的收集整理，参与编修地方志书。在教育领域，叶德澄长期从事书院教学，形成了一套完整的教育理念和方法，培养了大批人才，为清代江南地区文化教育事业的发展做出了重要贡献。
叶德徵的主要成就在于学术研究和教育事业两个方面。在学术上，他对经学有深入研究，特别是对《周易》、《尚书》等经典的注疏颇有建树。在史学方面，他重视地方史料的收集整理，参与编修地方志书。在教育领域，叶德澄长期从事书院教学，形成了一套完整的教育理念和方法，培养了大批人才，为清代江南地区文化教育事业的发展做出了重要贡献。
人物生平
叶德徵生于浙江杭州一个书香门第，自幼受到良好的家庭教育。少年时期便显露出过人的聪慧和勤奋好学的品质，广泛涉猎经史子集。成年后，叶德徵致力于学术研究和教育事业，曾在杭州敷文书院、紫阳书院等著名学府讲学。他治学严谨，教学有方，培养了许多优秀学子。叶德徵晚年继续从事著述工作，为后世留下了宝贵的学术遗产。
叶德徵生于浙江杭州一个书香门第，自幼受到良好的家庭教育。少年时期便显露出过人的聪慧和勤奋好学的品质，广泛涉猎经史子集。成年后，叶德徵致力于学术研究和教育事业，曾在杭州敷文书院、紫阳书院等著名学府讲学。他治学严谨，教学有方，培养了许多优秀学子。叶德徵晚年继续从事著述工作，为后世留下了宝贵的学术遗产。
历史评价
后世学者对叶德徵评价甚高，认为他是清代中期江南实学派的代表人物之一。清代文献中记载他'学问渊博，教导有方'，'为士林所推重'。近代学者认为叶德徵在传承和发展江南学术传统方面发挥了重要作用，他的教育实践对清代书院教育的发展有着积极的推动作用。
后世学者对叶德徵评价甚高，认为他是清代中期江南实学派的代表人物之一。清代文献中记载他'学问渊博，教导有方'，'为士林所推重'。近代学者认为叶德徵在传承和发展江南学术传统方面发挥了重要作用，他的教育实践对清代书院教育的发展有着积极的推动作用。
著作与文献
叶德徵著述丰富，主要包括经学注疏、史学考证等作品。已知著作有《周易述义》、《尚书考辨》、《浙西文献录》等。这些著作体现了他深厚的学术功底和严谨的治学态度。此外，他还参与编修了多部地方志书，为保存地方历史文化做出了贡献。可惜部分著作因年代久远已散佚不全。
叶德徵著述丰富，主要包括经学注疏、史学考证等作品。已知著作有《周易述义》、《尚书考辨》、《浙西文献录》等。这些著作体现了他深厚的学术功底和严谨的治学态度。此外，他还参与编修了多部地方志书，为保存地方历史文化做出了贡献。可惜部分著作因年代久远已散佚不全。
代表作品
诗人关系
业师
不详
经学大师，对叶德徵早期学术培养有重要影响
学术同仁
同期江南学者
共同推动实学发展，交流学术思想
门生弟子
众多学子
受其教导，传承学术思想和教育理念