出生年份
逝世年份
云南通海
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
毕廷斌，清代云南通海人，具体生卒年不详，是清代中期云南地区著名的地方官员。他出身于书香门第，自幼受到良好的儒家教育，后通过科举进入仕途。毕廷斌在地方任职期间，以清廉正直、勤政爱民而闻名，特别重视文化教育和民生建设。他主持修缮了通海文庙，兴办书院，鼓励士子读书求学，为当地文化事业的发展做出了重要贡献。毕廷斌还注重水利设施建设，改善农业生产条件，深受百姓爱戴。虽然史料记载有限，但他在通海地区的政绩和品德至今仍被当地人民传颂，是清代云南地方官员中的杰出代表。
人生经历
早年求学时期
毕廷斌出身于云南通海的书香门第，自幼接受传统的儒家教育，熟读经史子集，为后来的科举考试和仕途生涯奠定了坚实的文化基础。
科举入仕时期
通过科举考试后，毕廷斌进入仕途，开始在云南多地担任地方官职，期间展现出清廉正直、勤政爱民的为官风格。
通海任职时期
在通海任职期间，毕廷斌主持修缮文庙，兴办书院，大力推动当地文化教育事业发展，同时注重水利建设，改善民生，深受当地百姓爱戴。
晚年时期
晚年毕廷斌继续关注地方文教事业，其政绩和品德在当地广为传颂，成为清代云南地方官员的典范，具体晚年事迹史料记载较少。
诗人详情
为政举措
毕廷斌的为政举措主要体现在三个方面：一是重视文化教育，修缮文庙，兴办书院，促进当地文化事业发展；二是关注民生，兴修水利，改善农业生产条件，提高百姓生活水平；三是清廉自守，勤政爱民，以身作则，为当地官员树立了良好榜样。这些举措充分体现了他作为地方官员的责任感和使命感。
毕廷斌的为政举措主要体现在三个方面：一是重视文化教育，修缮文庙，兴办书院，促进当地文化事业发展；二是关注民生，兴修水利，改善农业生产条件，提高百姓生活水平；三是清廉自守，勤政爱民，以身作则，为当地官员树立了良好榜样。这些举措充分体现了他作为地方官员的责任感和使命感。
主要成就
毕廷斌的主要成就体现在文化教育和地方建设两个方面。在文化教育方面，他主持修缮通海文庙，恢复祭祀典礼，兴办书院，鼓励士子读书求学，为当地培养了大量人才。在地方建设方面，他注重水利设施修建，改善灌溉条件，提高农业生产效率，促进了当地经济发展。他的这些举措对通海地区的文化传承和社会发展产生了深远影响。
毕廷斌的主要成就体现在文化教育和地方建设两个方面。在文化教育方面，他主持修缮通海文庙，恢复祭祀典礼，兴办书院，鼓励士子读书求学，为当地培养了大量人才。在地方建设方面，他注重水利设施修建，改善灌溉条件，提高农业生产效率，促进了当地经济发展。他的这些举措对通海地区的文化传承和社会发展产生了深远影响。
人物生平
毕廷斌的生平史料记载较为简略，已知他是清代云南通海人，具体生卒年份已不可考。他通过科举考试进入仕途，曾在云南多地担任地方官职。在任职期间，毕廷斌以清廉自守、勤政爱民著称，特别重视文化教育事业的推广和发展。他主持修缮文庙，兴办书院，为当地士子提供良好的学习环境。同时，他还关注民生，兴修水利，改善农业生产条件，深受百姓爱戴。
毕廷斌的生平史料记载较为简略，已知他是清代云南通海人，具体生卒年份已不可考。他通过科举考试进入仕途，曾在云南多地担任地方官职。在任职期间，毕廷斌以清廉自守、勤政爱民著称，特别重视文化教育事业的推广和发展。他主持修缮文庙，兴办书院，为当地士子提供良好的学习环境。同时，他还关注民生，兴修水利，改善农业生产条件，深受百姓爱戴。
历史评价
毕廷斌作为清代云南地方官员，虽然史料记载有限，但他在通海地区的政绩和品德得到了当地人民的高度评价。他被誉为清廉正直、勤政爱民的典范，其重视文教、关爱百姓的事迹在当地广为传颂。后世地方志书中对他多有褒扬，认为他是清代云南地方官员中的杰出代表，为地方文化传承和社会发展做出了重要贡献。
毕廷斌作为清代云南地方官员，虽然史料记载有限，但他在通海地区的政绩和品德得到了当地人民的高度评价。他被誉为清廉正直、勤政爱民的典范，其重视文教、关爱百姓的事迹在当地广为传颂。后世地方志书中对他多有褒扬，认为他是清代云南地方官员中的杰出代表，为地方文化传承和社会发展做出了重要贡献。
文化遗产与纪念
毕廷斌的文化遗产主要体现在通海地区的文教设施和历史记载中。他主持修缮的文庙和兴办的书院成为当地重要的文化场所，培养了大量人才。虽然具体的纪念建筑可能已不复存在，但他在通海地方志和其他历史文献中的记载，以及当地人民的口碑传颂，都是对他的最好纪念。
毕廷斌的文化遗产主要体现在通海地区的文教设施和历史记载中。他主持修缮的文庙和兴办的书院成为当地重要的文化场所，培养了大量人才。虽然具体的纪念建筑可能已不复存在，但他在通海地方志和其他历史文献中的记载，以及当地人民的口碑传颂，都是对他的最好纪念。
代表作品
诗人关系
父亲
毕氏
具体名讳不详，通海书香门第
启蒙老师
当地儒生
教授传统儒家经典
同僚
云南地方官员
共同治理地方事务
当地士绅
通海文人学者
共同推动文教事业