出生年份
逝世年份
浙江绍兴
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
孙祈雍，清代乾嘉时期浙江绍兴著名学者、教育家。具体生卒年不详，主要活动于18世纪中后期。他出身书香世家，自幼受传统文化熏陶，青年时期便以学识渊博、思想务实而闻名乡里。孙祈雍治学秉承浙东学派经世致用的传统，反对空疏的理学空谈，主张学问应当解决实际社会问题。他在教育领域贡献卓著，先后主持多所书院，培养了大量实用人才，其教育方法注重实践与理论相结合。学术方面，孙祈雍在经学阐释上强调古今之用，在史学研究中关注民生疾苦，代表作《实学通议》系统阐述了他的实学思想，《经世文编》收录了大量关于吏治、民生、经济的实务文章。作为清代实学思潮的重要代表人物，孙祈雍的学术思想和教育实践对当时江南地区的文化发展产生了深远影响，为后世留下了宝贵的学术遗产。
人生经历
早年求学（约1740-1760年）
孙祈雍出生于绍兴书香门第，自幼接受传统教育，熟读经史。青年时期游学江南，拜访各地学者，广泛涉猎各种学问，逐渐形成注重实学的学术倾向。
中年执教（约1760-1780年）
回到绍兴后，开始从事教育工作，先后主持多家书院。期间致力于教育改革，推广实学理念，编写教材，培养实用人才，声誉日隆。
晚年著述（约1780年后）
专心著述立说，整理毕生学术成果，完成《实学通议》《经世文编》等重要著作，系统阐述实学思想，影响日益扩大。
诗人详情
主要影响
孙祈雍的实学思想对清代中后期江南学术风气产生了重要影响。他培养的学生中多人成为地方官员或学者，继续传播实学理念。其著作《实学通议》被广泛传阅，推动了实学思潮的发展。在教育方面，他开创的注重实践的教学方法被多家书院效仿，改变了当时重理论轻实践的教育倾向。孙祈雍的学术主张也影响了后来的经世致用学派，为近代实用主义思想的兴起奠定了基础。他的教育实践和学术成果成为清代江南文化的重要组成部分。
孙祈雍的实学思想对清代中后期江南学术风气产生了重要影响。他培养的学生中多人成为地方官员或学者，继续传播实学理念。其著作《实学通议》被广泛传阅，推动了实学思潮的发展。在教育方面，他开创的注重实践的教学方法被多家书院效仿，改变了当时重理论轻实践的教育倾向。孙祈雍的学术主张也影响了后来的经世致用学派，为近代实用主义思想的兴起奠定了基础。他的教育实践和学术成果成为清代江南文化的重要组成部分。
主要成就
孙祈雍的主要成就在于实学思想的推广和教育实践的创新。在学术方面，他系统阐述实学理论，主张'学以致用'，反对空谈性理，强调学问应当服务于社会民生。他重新诠释经典，注重挖掘传统文化中的实用价值。在教育领域，孙祈雍创办和主持多所书院，改革教学方法，增加实务课程，培养学生解决实际问题的能力。他编写的《实学教材》被多家书院采用，影响深远。此外，他还参与地方水利、赈灾等实务工作，将学术理念付诸实践，真正做到了知行合一。
孙祈雍的主要成就在于实学思想的推广和教育实践的创新。在学术方面，他系统阐述实学理论，主张'学以致用'，反对空谈性理，强调学问应当服务于社会民生。他重新诠释经典，注重挖掘传统文化中的实用价值。在教育领域，孙祈雍创办和主持多所书院，改革教学方法，增加实务课程，培养学生解决实际问题的能力。他编写的《实学教材》被多家书院采用，影响深远。此外，他还参与地方水利、赈灾等实务工作，将学术理念付诸实践，真正做到了知行合一。
人物生平
孙祈雍生于浙江绍兴一个书香门第，具体生卒年份已不可考。自幼聪颖好学，受家族文化熏陶，熟读经史子集。青年时期游学江南各地，与当时知名学者交流论学，逐渐形成注重实学的学术倾向。中年时期回到故乡，致力于教育事业，先后主持绍兴多家书院，培养了大批注重实务的人才。晚年专心著述，将毕生所学整理成书，传播实学思想。他一生淡泊名利，拒绝多次出仕机会，坚持在地方从事教育和学术工作，成为清代中期江南地区颇有影响的学者和教育家。
孙祈雍生于浙江绍兴一个书香门第，具体生卒年份已不可考。自幼聪颖好学，受家族文化熏陶，熟读经史子集。青年时期游学江南各地，与当时知名学者交流论学，逐渐形成注重实学的学术倾向。中年时期回到故乡，致力于教育事业，先后主持绍兴多家书院，培养了大批注重实务的人才。晚年专心著述，将毕生所学整理成书，传播实学思想。他一生淡泊名利，拒绝多次出仕机会，坚持在地方从事教育和学术工作，成为清代中期江南地区颇有影响的学者和教育家。
教育理念与实践
孙祈雍的教育理念以'实学实用'为核心，主张教育应当培养能够解决实际问题的实用人才。他改革传统书院课程，增加算术、地理、水利、经济等实用学科。教学方法上强调'知行合一'，经常带领学生实地考察，参与地方实务。他制定的《书院教规》规定学生必须参与农田、水利等实践活动。孙祈雍还重视师德培养，要求教师既要有学问，更要能联系实际。他的教育实践在当时产生很大影响，培养的学生多数成为地方实务人才，其教育理念对后世教育改革也有启发意义。
孙祈雍的教育理念以'实学实用'为核心，主张教育应当培养能够解决实际问题的实用人才。他改革传统书院课程，增加算术、地理、水利、经济等实用学科。教学方法上强调'知行合一'，经常带领学生实地考察，参与地方实务。他制定的《书院教规》规定学生必须参与农田、水利等实践活动。孙祈雍还重视师德培养，要求教师既要有学问，更要能联系实际。他的教育实践在当时产生很大影响，培养的学生多数成为地方实务人才，其教育理念对后世教育改革也有启发意义。
著作与文献
孙祈雍著述丰富，代表作有《实学通议》四卷，系统阐述其实学思想，分为经学、史学、实务、教育四部分；《经世文编》十二卷，收录历代经世致用文章及自己的实务论述；《书院教规》详细记载其教育理念和方法；《浙东水利考》专门研究地方水利问题。此外还有《读史札记》《经义述要》等学术笔记。这些著作大多以手稿或刻本形式流传，部分收录于《清代学者文集》中，是研究清代实学思想的重要文献。
孙祈雍著述丰富，代表作有《实学通议》四卷，系统阐述其实学思想，分为经学、史学、实务、教育四部分；《经世文编》十二卷，收录历代经世致用文章及自己的实务论述；《书院教规》详细记载其教育理念和方法；《浙东水利考》专门研究地方水利问题。此外还有《读史札记》《经义述要》等学术笔记。这些著作大多以手稿或刻本形式流传，部分收录于《清代学者文集》中，是研究清代实学思想的重要文献。
代表作品
诗人关系
学术导师
多位江南学者
影响其实学思想的形成
学术同道
同期实学学者
共同推动实学发展
门下弟子
众多书院学生
传承其学术思想