1776
出生年份
1856
逝世年份
福建台湾府台湾县
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
黄本渊（1776-1856），字深川，福建台湾府台湾县（今台湾省台南市）人。清代嘉庆、道光年间著名教育家、学者。嘉庆二十四年（1819年）中举人，后历任福建闽清、永安、晋江等地教谕，毕生致力于教育事业。黄本渊出身台湾士绅家庭，自幼聪颖好学，深受儒家思想影响。他在教育实践中强调实学，主张学以致用，反对空谈性理。在担任各地教职期间，他整顿学风，改善教学条件，培养了大量实用人才。作为台湾本土培养的学者官员，黄本渊在教育领域的贡献尤为突出，他 bridge 了台湾与大陆的文化交流，推动了台湾文化教育事业发展。其教育思想和实践对清代台湾文教事业产生了深远影响，是台湾教育史上不可或缺的重要人物。
人生经历
幼年时期（1776-1790）
黄本渊出生于台湾府台湾县一个士绅家庭，自幼接受传统儒家启蒙教育，展现出过人聪慧和好学精神
求学时期（1790-1819）
在台湾完成基础教育后，继续深造经史子集，嘉庆二十四年中举人，奠定学术基础
教育生涯（1819-1850）
中举后投身教育事业，历任闽清、永安、晋江等地教谕，致力于实学教育的推广和实践
晚年时期（1850-1856）
虽年事已高，仍关心文教事业，继续培养后进，直至咸丰六年逝世
诗人详情
主要影响
黄本渊的教育实践对清代台湾文教事业产生了深远影响。他倡导的实学教育理念影响了整整一代学子，改变了当时重科举轻实学的风气。作为台湾本土培养的学者官员，他的成功打破了地域限制，证明台湾学子同样可以在全国范围内取得成就，极大鼓舞了台湾士子的求学热情。他的教育方法和理念被后世教育家继承和发展，对台湾教育传统的形成具有奠基性作用。在文化层面，他促进了两岸文化交流，加强了台湾与大陆的文化联系。
黄本渊的教育实践对清代台湾文教事业产生了深远影响。他倡导的实学教育理念影响了整整一代学子，改变了当时重科举轻实学的风气。作为台湾本土培养的学者官员，他的成功打破了地域限制，证明台湾学子同样可以在全国范围内取得成就，极大鼓舞了台湾士子的求学热情。他的教育方法和理念被后世教育家继承和发展，对台湾教育传统的形成具有奠基性作用。在文化层面，他促进了两岸文化交流，加强了台湾与大陆的文化联系。
主要成就
黄本渊的主要成就在于教育领域的卓越贡献。他长期担任地方教职，在实践中形成独特的教育理念。首先，他大力倡导实学教育，强调学问要经世致用，反对空疏的学术风气。其次，他在各地任教期间，积极整顿学风，改善教学条件，提高教育质量。第三，他培养了大量实用人才，为地方社会发展作出贡献。特别值得一提的是，作为台湾出身的学者，他在促进台湾与大陆文化交流方面发挥了重要作用，推动了两岸文教事业的共同发展。
黄本渊的主要成就在于教育领域的卓越贡献。他长期担任地方教职，在实践中形成独特的教育理念。首先，他大力倡导实学教育，强调学问要经世致用，反对空疏的学术风气。其次，他在各地任教期间，积极整顿学风，改善教学条件，提高教育质量。第三，他培养了大量实用人才，为地方社会发展作出贡献。特别值得一提的是，作为台湾出身的学者，他在促进台湾与大陆文化交流方面发挥了重要作用，推动了两岸文教事业的共同发展。
人物生平
黄本渊生于清乾隆四十一年（1776年），出身台湾士绅家庭。自幼接受传统儒家教育，聪慧好学。嘉庆二十四年（1819年）中举人，展现出色学识。中举后未继续追求进士功名，而是选择投身教育事业，历任福建多地教谕职务。在任教期间，他勤勉尽责，深得士子敬重。道光年间，黄本渊在教育领域声望日隆，成为福建地区知名教育家。晚年继续致力于文教事业，直至咸丰六年（1856年）逝世，享年八十岁。
黄本渊生于清乾隆四十一年（1776年），出身台湾士绅家庭。自幼接受传统儒家教育，聪慧好学。嘉庆二十四年（1819年）中举人，展现出色学识。中举后未继续追求进士功名，而是选择投身教育事业，历任福建多地教谕职务。在任教期间，他勤勉尽责，深得士子敬重。道光年间，黄本渊在教育领域声望日隆，成为福建地区知名教育家。晚年继续致力于文教事业，直至咸丰六年（1856年）逝世，享年八十岁。
历史评价
历史上对黄本渊的评价普遍积极。同时代学者称赞他'学问渊博，教泽广被'，认为他是难得的教育实践家。后世教育史研究者评价他为'清代台湾教育事业的奠基人之一'，肯定他在实学教育方面的开创性贡献。现代学者认为，黄本渊代表了清代台湾知识分子追求实用、服务社会的精神风貌，他的教育实践体现了儒家经世致用思想在台湾的具体实践。虽然史料记载有限，但从现存文献可以看出，他在当时教育界享有很高声誉。
历史上对黄本渊的评价普遍积极。同时代学者称赞他'学问渊博，教泽广被'，认为他是难得的教育实践家。后世教育史研究者评价他为'清代台湾教育事业的奠基人之一'，肯定他在实学教育方面的开创性贡献。现代学者认为，黄本渊代表了清代台湾知识分子追求实用、服务社会的精神风貌，他的教育实践体现了儒家经世致用思想在台湾的具体实践。虽然史料记载有限，但从现存文献可以看出，他在当时教育界享有很高声誉。
教育理念
黄本渊的教育理念以实学为核心，具有鲜明的实用主义特色。他主张'读书以致用'，强调学问必须服务于社会实践。在教学内容上，他不仅教授儒家经典，还注重实用知识的传授，包括历史、地理、算术等实用学科。教学方法上，他反对死记硬背，提倡启发式教学，鼓励学生独立思考。在教育目标上，他强调培养德才兼备的实用人才，而非单纯的科举应试者。这些理念在当时具有先进性，对清代台湾教育产生了革新性影响。
黄本渊的教育理念以实学为核心，具有鲜明的实用主义特色。他主张'读书以致用'，强调学问必须服务于社会实践。在教学内容上，他不仅教授儒家经典，还注重实用知识的传授，包括历史、地理、算术等实用学科。教学方法上，他反对死记硬背，提倡启发式教学，鼓励学生独立思考。在教育目标上，他强调培养德才兼备的实用人才，而非单纯的科举应试者。这些理念在当时具有先进性，对清代台湾教育产生了革新性影响。
代表作品
诗人关系
启蒙老师
台湾当地儒师
传授经典启蒙
同科举人
嘉庆二十四年同科中举士子
门下弟子
各地受教士子
培养众多实用人才