1850
出生年份
1920
逝世年份
安徽歙县
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
吴承禧（1850-1920），字不详，安徽歙县人，清末民初著名学者、教育家和地方官员。他出生于徽州文化世家，自幼接受传统儒学教育，后受维新思想影响，致力于教育改革和实学推广。光绪年间，吴承禧考中举人，曾任地方教谕、知县等职。在任期间，他勤政爱民，兴修水利，发展教育，政绩显著。辛亥革命后，他专注于教育和文化事业，在徽州地区创办多所新式学堂，推动现代教育发展。作为一位实学倡导者，吴承禧强调学问要经世致用，反对空谈性理，主张教育要培养实用人才。他晚年致力于整理和研究徽州地方文献，为保护和传承徽州文化做出了重要贡献。吴承禧一生著述颇丰，主要有《徽州文献考》《实学斋文集》等，其教育思想和实践对近代徽州地区文化教育发展产生了深远影响。
人生经历
幼年时期（1850-1865）
出生于安徽歙县书香门第，自幼接受传统儒学教育，在家族私塾中熟读四书五经，展现出过人的学习天赋和求知欲。
求学时期（1866-1879）
在徽州府学深造，广泛涉猎经史子集，同时开始接触维新思想，逐渐形成经世致用的学术观念。1879年考中举人，为日后从事教育和文化事业奠定基础。
教育实践时期（1880-1895）
担任徽州府学教谕，致力于教育改革，引进新式教学方法，创办多所新式学堂，培养实用人才，成为徽州地区教育现代化的推动者。
地方任职时期（1896-1911）
出任地方知县，实施一系列惠民政策，包括兴修水利、发展教育、整顿吏治等，政绩显著，深受百姓爱戴，被誉为‘吴青天’。
晚年学术时期（1912-1920）
辛亥革命后专注于学术研究和文化传承，整理大量徽州地方文献，著述颇丰，为徽州文化的保护和传承做出重要贡献，1920年逝世。
诗人详情
为政举措
吴承禧在地方任职期间实施了一系列惠民政策。在教育方面，他大力兴办新式学堂，改革教学内容，引进现代科学知识；在经济方面，他组织兴修水利，改善农业生产条件，促进地方经济发展；在民生方面，他整顿吏治，减轻赋税，改善百姓生活。他还重视文化建设，支持地方修志事业，保护文物古迹。这些举措不仅改善了当地百姓的生活，也为地方的长远发展奠定了基础，体现了他经世致用的施政理念。
吴承禧在地方任职期间实施了一系列惠民政策。在教育方面，他大力兴办新式学堂，改革教学内容，引进现代科学知识；在经济方面，他组织兴修水利，改善农业生产条件，促进地方经济发展；在民生方面，他整顿吏治，减轻赋税，改善百姓生活。他还重视文化建设，支持地方修志事业，保护文物古迹。这些举措不仅改善了当地百姓的生活，也为地方的长远发展奠定了基础，体现了他经世致用的施政理念。
主要影响
吴承禧对近代徽州地区的文化教育发展产生了深远影响。他推行的教育改革为徽州地区培养了大批新型人才，促进了当地教育现代化进程。作为实学思想的实践者，他的教育理念强调学以致用，对当时重理论轻实践的教育风气起到了纠正作用。在文化传承方面，他整理的徽州文献为后世研究徽州文化提供了宝贵资料，对保护和弘扬徽州传统文化做出了重要贡献。他的为官之道和治学精神也成为后世学习的典范。
吴承禧对近代徽州地区的文化教育发展产生了深远影响。他推行的教育改革为徽州地区培养了大批新型人才，促进了当地教育现代化进程。作为实学思想的实践者，他的教育理念强调学以致用，对当时重理论轻实践的教育风气起到了纠正作用。在文化传承方面，他整理的徽州文献为后世研究徽州文化提供了宝贵资料，对保护和弘扬徽州传统文化做出了重要贡献。他的为官之道和治学精神也成为后世学习的典范。
主要成就
吴承禧的主要成就在于教育和文化领域。他是在徽州地区推行新式教育的先驱之一，创办了多所新式学堂，引进现代教育理念和方法。作为实学倡导者，他强调学问要经世致用，培养了大批实用人才。在地方任职期间，他实施了一系列惠民政策，包括兴修水利、改善民生、发展教育等。晚年他致力于徽州文化的保护和传承，整理了大量地方文献，为后世研究徽州文化奠定了重要基础。其著作《徽州文献考》是研究徽州文化的重要参考文献。
吴承禧的主要成就在于教育和文化领域。他是在徽州地区推行新式教育的先驱之一，创办了多所新式学堂，引进现代教育理念和方法。作为实学倡导者，他强调学问要经世致用，培养了大批实用人才。在地方任职期间，他实施了一系列惠民政策，包括兴修水利、改善民生、发展教育等。晚年他致力于徽州文化的保护和传承，整理了大量地方文献，为后世研究徽州文化奠定了重要基础。其著作《徽州文献考》是研究徽州文化的重要参考文献。
人物生平
吴承禧生于清道光三十年（1850年），安徽歙县一个书香门第。幼承家学，熟读经史，少年时便显露出过人的才华。光绪五年（1879年）中举人，后因目睹时局动荡，选择留在地方从事教育和文化事业。他曾任徽州府学教谕，致力于教育改革，引进新式教学方法。光绪末年，出任安徽某县知县，在任期间勤政爱民，兴修水利，发展教育，深受百姓爱戴。辛亥革命后，他专注于教育和学术研究，在徽州地区创办多所新式学堂，培养了大批人才。晚年致力于整理和研究徽州地方文献，1920年逝世，享年70岁。
吴承禧生于清道光三十年（1850年），安徽歙县一个书香门第。幼承家学，熟读经史，少年时便显露出过人的才华。光绪五年（1879年）中举人，后因目睹时局动荡，选择留在地方从事教育和文化事业。他曾任徽州府学教谕，致力于教育改革，引进新式教学方法。光绪末年，出任安徽某县知县，在任期间勤政爱民，兴修水利，发展教育，深受百姓爱戴。辛亥革命后，他专注于教育和学术研究，在徽州地区创办多所新式学堂，培养了大批人才。晚年致力于整理和研究徽州地方文献，1920年逝世，享年70岁。
历史评价
历史上对吴承禧的评价普遍积极。同时代人称赞他‘学问渊博，治学严谨，为官清廉，爱民如子’。近代教育史研究者认为他是‘徽州近代教育的开拓者’，‘在传统与现代教育的转型过程中发挥了重要作用’。文化学者评价他是‘徽州文化的守护者和传承者’，其整理文献的功绩‘惠及后世’。当地百姓至今仍传颂他的政绩和美德，称其为‘吴青天’。
历史上对吴承禧的评价普遍积极。同时代人称赞他‘学问渊博，治学严谨，为官清廉，爱民如子’。近代教育史研究者认为他是‘徽州近代教育的开拓者’，‘在传统与现代教育的转型过程中发挥了重要作用’。文化学者评价他是‘徽州文化的守护者和传承者’，其整理文献的功绩‘惠及后世’。当地百姓至今仍传颂他的政绩和美德，称其为‘吴青天’。
著作与文献
吴承禧著述丰富，主要有《实学斋文集》《徽州文献考》《教育刍议》等。《实学斋文集》收录了他的主要学术论文和教育论述，体现了他经世致用的学术思想；《徽州文献考》系统整理了徽州地区的历史文献，包括方志、家谱、文书等，具有很高的史料价值；《教育刍议》阐述了他的教育理念和改革主张。此外，他还编撰了多部地方教材，如《徽州地理志》《新式算术教程》等。这些著作不仅反映了他的学术成就，也为研究清末民初徽州地区的教育和文化提供了重要资料。
吴承禧著述丰富，主要有《实学斋文集》《徽州文献考》《教育刍议》等。《实学斋文集》收录了他的主要学术论文和教育论述，体现了他经世致用的学术思想；《徽州文献考》系统整理了徽州地区的历史文献，包括方志、家谱、文书等，具有很高的史料价值；《教育刍议》阐述了他的教育理念和改革主张。此外，他还编撰了多部地方教材，如《徽州地理志》《新式算术教程》等。这些著作不仅反映了他的学术成就，也为研究清末民初徽州地区的教育和文化提供了重要资料。
代表作品
诗人关系
启蒙老师
吴氏家族塾师
教授传统经学
教育同仁
徽州府学同僚
共同推动教育改革
学术友人
当地学者
共同研究徽州文化