出生年份
逝世年份
浙江鄞县
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
陈宝，清代官员，浙江鄞县（今宁波市鄞州区）人。主要活动于康熙年间，以拔贡身份入选国子监，后经考选授官。其最为人称道的政绩是在江西兴国县任知县期间。上任之初，兴国县学宫（文庙）倾颓，教育荒废，陈宝慷慨捐出俸禄，并动员地方士绅，筹资修复大成殿、明伦堂等建筑，使庙学焕然一新。他深感教育为立政之本，随后又创建了潋江书院，购置学田以保障经费，并时常亲临书院，为生员授课答疑，促进了当地学风大兴，文运蔚起。在民生方面，他深入民间，洞察时弊，致力于均平赋役，特别针对漕粮运输中的包揽、勒索等弊端进行了大力整顿，订立新规，杜絶苛扰，使百姓得以从沉重的徭役负担中解脱出来。他审理案件明察秋毫，快速公正地处理了大量积压案件，打击奸猾，抚恤孤弱，有效整肃了吏治，安抚了民心。因其卓越的政绩和崇高的官声，陈宝被列入《江西通志·名宦传》，成为清代中期一位颇具代表性的实干型地方官员，其事迹体现了儒家“仁政”“教化”的思想在地方治理中的成功实践。
人生经历
早年与求学时期
陈宝出生于浙江鄞县，具体年份不详。早年在家乡接受传统儒家教育，因学识品行出众，被选拔为拔贡生，进入北京的国子监学习。这是其步入仕途的重要起点。
出任兴国知县（主要政绩期）
经过考选后，陈宝被授予江西兴国县知县一职。在任期内，他全面施展其政治抱负：捐俸倡修倾颓的县学宫，创建潋江书院并亲自主讲，大力振兴地方文教；深入民间体察疾苦，改革赋役，惩治漕运积弊，减轻百姓负担；勤于政务，公正断案，清理积讼，整顿社会风气，以其廉明慈惠的作风，赢得了全县士民的爱戴，政绩卓著，被载入《名宦传》。
晚年与身后
陈宝离任兴国知县后的具体事迹记载不详。因其在兴国的卓越政声和影响，其名字与事迹被收录于《江西通志》中，作为一代名宦流传后世。
诗人详情
为政举措
陈宝的为政举措体现了其务实、仁爱、重教的施政风格。其一，兴教育才。这是其施政的核心举措。他认识到教育对于化民成俗、培养人才的根本性作用，因此上任伊始便大力修复文庙这一象征文教尊严的场所，继而创建潋江书院这一实际的教育机构，并通过置办田产解决其长期经费问题，形成了完整的官倡民助的教育体系。其二，纾缓民困。他针对当时百姓最感痛苦的赋役和漕运问题，进行调查研究，革除了其中不合理的摊派和中饱私囊的环节，建立了更公平、透明的制度，直接降低了民众的生存压力，体现了其“爱民”的施政理念。其三，勤政司法。他勤于处理政务，特别是司法案件，能够高效、公正地审理积压诉讼，做到案无留牍，这不仅提高了行政效率，也通过公正的判决树立了官府的权威，安抚了民心，整顿了社会风气。这些举措系统而务实，共同构成了其卓著的政绩。
陈宝的为政举措体现了其务实、仁爱、重教的施政风格。其一，兴教育才。这是其施政的核心举措。他认识到教育对于化民成俗、培养人才的根本性作用，因此上任伊始便大力修复文庙这一象征文教尊严的场所，继而创建潋江书院这一实际的教育机构，并通过置办田产解决其长期经费问题，形成了完整的官倡民助的教育体系。其二，纾缓民困。他针对当时百姓最感痛苦的赋役和漕运问题，进行调查研究，革除了其中不合理的摊派和中饱私囊的环节，建立了更公平、透明的制度，直接降低了民众的生存压力，体现了其“爱民”的施政理念。其三，勤政司法。他勤于处理政务，特别是司法案件，能够高效、公正地审理积压诉讼，做到案无留牍，这不仅提高了行政效率，也通过公正的判决树立了官府的权威，安抚了民心，整顿了社会风气。这些举措系统而务实，共同构成了其卓著的政绩。
主要影响
陈宝的影响主要局限于其治所兴国县，但其作为“名宦”的典范影响则更为深远。首先，他对兴国县的直接影响是显著且积极的。他重建的教育设施和开创的书院教育，为当地培养了一批文化人才，提升了社会整体的文化水平，其影响持续数代。他在经济上的改革措施，直接减轻了百姓的负担，恢复了社会生产活力，稳定了地方秩序。其次，他的治绩被载入《江西通志》，成为官方认定的模范官员，其形象和事迹为后来的地方官员提供了学习的榜样，激励着后世官吏以廉能、务实、爱民为准则进行治理。他践行了儒家“为官一任，造福一方”的理想，是清代无数勤恳务实的地方循吏中的优秀代表，他的故事丰富了清代地方吏治史的内容。
陈宝的影响主要局限于其治所兴国县，但其作为“名宦”的典范影响则更为深远。首先，他对兴国县的直接影响是显著且积极的。他重建的教育设施和开创的书院教育，为当地培养了一批文化人才，提升了社会整体的文化水平，其影响持续数代。他在经济上的改革措施，直接减轻了百姓的负担，恢复了社会生产活力，稳定了地方秩序。其次，他的治绩被载入《江西通志》，成为官方认定的模范官员，其形象和事迹为后来的地方官员提供了学习的榜样，激励着后世官吏以廉能、务实、爱民为准则进行治理。他践行了儒家“为官一任，造福一方”的理想，是清代无数勤恳务实的地方循吏中的优秀代表，他的故事丰富了清代地方吏治史的内容。
主要成就
陈宝的主要成就体现在地方治理，尤其是在文化教育和民生经济两大领域。在文教方面，他的首要成就是复兴了兴国的官学体系。他主持修缮了倾颓的县学宫，包括大成殿、明伦堂等核心建筑，恢复了这一地方官方教育场所的庄严与功能。更具长远影响的成就是创建了潋江书院，并置办学田作为书院运行的经济基础。他不仅重视硬件建设，更亲自参与教学，“公余辄诣书院讲授”，极大地激发了当地的学习风气，促进了人才的培养，对兴国一地的文化发展产生了深远影响。在民生经济方面，他的成就在于革除弊政，纾解民困。他深入调查，发现了赋役不均和漕运中的种种弊端，如包揽、勒索等，然后制定新规，强力推行改革，使得赋役负担趋于公平，漕运环节的腐败得到遏制，让老百姓得到了实实在在的休养生息的机会，所谓“民得复苏”。
陈宝的主要成就体现在地方治理，尤其是在文化教育和民生经济两大领域。在文教方面，他的首要成就是复兴了兴国的官学体系。他主持修缮了倾颓的县学宫，包括大成殿、明伦堂等核心建筑，恢复了这一地方官方教育场所的庄严与功能。更具长远影响的成就是创建了潋江书院，并置办学田作为书院运行的经济基础。他不仅重视硬件建设，更亲自参与教学，“公余辄诣书院讲授”，极大地激发了当地的学习风气，促进了人才的培养，对兴国一地的文化发展产生了深远影响。在民生经济方面，他的成就在于革除弊政，纾解民困。他深入调查，发现了赋役不均和漕运中的种种弊端，如包揽、勒索等，然后制定新规，强力推行改革，使得赋役负担趋于公平，漕运环节的腐败得到遏制，让老百姓得到了实实在在的休养生息的机会，所谓“民得复苏”。
人物生平
陈宝的生平记载相对简略，集中于其出任江西兴国知县期间的政绩。他早年通过选拔成为拔贡，进入国子监学习，这是清代地方官学中优秀生员入仕的重要途径之一。此后通过考核，被授予官职。康熙年间，他出任江西兴国县知县。一到任，他便面临学宫破败、教育不振的局面。他立即将兴学重教置于首位，捐资倡修文庙，并创建了潋江书院，为兴国培育了大量人才。同时，他深入民间，体察百姓在赋役、漕运等方面承受的沉重负担和不法盘剥，毅然进行改革，均平赋税，革除漕运积弊，减轻了民众的困苦。在司法上，他勤于政事，清理积案，公正断狱，稳定了社会秩序。其任内的所作所为，深深赢得了当地士民的心，被誉为难得的父母官。离任后，其治绩被载入地方志的《名宦传》中，流传后世。
陈宝的生平记载相对简略，集中于其出任江西兴国知县期间的政绩。他早年通过选拔成为拔贡，进入国子监学习，这是清代地方官学中优秀生员入仕的重要途径之一。此后通过考核，被授予官职。康熙年间，他出任江西兴国县知县。一到任，他便面临学宫破败、教育不振的局面。他立即将兴学重教置于首位，捐资倡修文庙，并创建了潋江书院，为兴国培育了大量人才。同时，他深入民间，体察百姓在赋役、漕运等方面承受的沉重负担和不法盘剥，毅然进行改革，均平赋税，革除漕运积弊，减轻了民众的困苦。在司法上，他勤于政事，清理积案，公正断狱，稳定了社会秩序。其任内的所作所为，深深赢得了当地士民的心，被誉为难得的父母官。离任后，其治绩被载入地方志的《名宦传》中，流传后世。
历史评价
历史对陈宝的评价是积极且肯定的，集中体现于“名宦”这一荣誉称号上。《江西通志·名宦传》是其历史地位的最权威肯定，意味着官方史志对其人品、政绩的最高认可。方志中记载他“廉明慈惠，百废俱兴”，概括了他的为官特点：清廉、明察、仁慈、惠爱，并且具备卓越的实干才能，能够大力推动各项事业的复兴与发展。从后世的角度看，他是一位典型的儒家知识分子型官员，将“修身、齐家、治国、平天下”的理想付诸于一县的具体实践之中，取得了显著成效。他虽未位居朝廷显要，但其在基层的扎实政绩和表现出来的优良官德，恰恰是维持一个庞大帝国正常运转的基石。因此，他被评价为一位值得称道的循吏、良吏。
历史对陈宝的评价是积极且肯定的，集中体现于“名宦”这一荣誉称号上。《江西通志·名宦传》是其历史地位的最权威肯定，意味着官方史志对其人品、政绩的最高认可。方志中记载他“廉明慈惠，百废俱兴”，概括了他的为官特点：清廉、明察、仁慈、惠爱，并且具备卓越的实干才能，能够大力推动各项事业的复兴与发展。从后世的角度看，他是一位典型的儒家知识分子型官员，将“修身、齐家、治国、平天下”的理想付诸于一县的具体实践之中，取得了显著成效。他虽未位居朝廷显要，但其在基层的扎实政绩和表现出来的优良官德，恰恰是维持一个庞大帝国正常运转的基石。因此，他被评价为一位值得称道的循吏、良吏。
代表作品
诗人关系
座师/业师
记载缺失
其国学时期的师长
同僚/上司
记载缺失
江西官场同僚及上级官员