1699
出生年份
1782
逝世年份
湖南衡山
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
旷敏本（1699-1782），字鲁之，号岣嵝，湖南衡山人，清代著名学者、教育家。乾隆元年（1736年）中进士，但淡泊仕途，潜心学术与教育。曾任岳麓书院山长达二十余年，期间大力整顿学风，提倡实学，主张“学贵实修，文须有物”，反对空疏的理学空谈，培养出罗典、欧阳正焕等一大批杰出人才，对清代湖南学术和教育发展影响深远。其学术思想注重经世致用，强调学问要服务于社会实际。文学创作以散文见长，文风质朴，内容充实。主要著作有《岣嵝文集》《岣嵝诗集》《岣嵝杂著》等，是清代湖南学术界的代表人物之一。
人生经历
青少年求学时期（约1710年-1736年）
自幼在衡山家乡接受传统儒家教育，刻苦攻读经史子集，打下了坚实的学问基础，为日后治学和教学做好了准备。
中年进士及第与执教初期（1736年-1750年代初）
乾隆元年（1736年）考中进士，但志不在官场，选择投身教育事业。可能在此后一段时间于地方或其他书院从事教学，积累教育经验。
主掌岳麓书院时期（约1750年代-1770年代）
出任岳麓书院山长，历时二十余年。这是他一生中最重要和辉煌的时期，致力于书院的教学改革和学风建设，提倡实学，培养了大批人才，使岳麓书院声名远播。
晚年著述与终老（1770年代末-1782年）
从书院山长职位上退下后，晚年继续专注于学术研究和著作编纂，整理生平所学所思，直至乾隆四十七年（1782年）去世。
诗人详情
主要影响
旷敏本对清代湖南乃至全国的教育和学术产生了深远影响。他主掌岳麓书院期间，奠定了该书院重实学、经世用的优良传统，这一传统被其后历任山长如罗典等继承和发扬，影响了后世诸多湖南学子，为近代湖南人才辈出的现象奠定了早期基础。他的实学思想冲击了当时僵化的理学氛围，推动了清代学术向更加务实的方向发展。
旷敏本对清代湖南乃至全国的教育和学术产生了深远影响。他主掌岳麓书院期间，奠定了该书院重实学、经世用的优良传统，这一传统被其后历任山长如罗典等继承和发扬，影响了后世诸多湖南学子，为近代湖南人才辈出的现象奠定了早期基础。他的实学思想冲击了当时僵化的理学氛围，推动了清代学术向更加务实的方向发展。
主要成就
旷敏本的主要成就在于教育和学术领域。作为岳麓书院山长，他成功改革书院教育，扭转空疏学风，大力提倡实学，强调经世致用，为清朝培养了大量经世致用之才，其弟子众多且成就斐然。在学术上，他反对脱离实际的空谈，主张学问要有益于国计民生，是清代实学思潮的重要推动者之一。其文学创作，尤其是散文，内容切实，说理透彻，文风稳健，在清代文坛占有一定地位。
旷敏本的主要成就在于教育和学术领域。作为岳麓书院山长，他成功改革书院教育，扭转空疏学风，大力提倡实学，强调经世致用，为清朝培养了大量经世致用之才，其弟子众多且成就斐然。在学术上，他反对脱离实际的空谈，主张学问要有益于国计民生，是清代实学思潮的重要推动者之一。其文学创作，尤其是散文，内容切实，说理透彻，文风稳健，在清代文坛占有一定地位。
人物生平
旷敏本生于康熙三十八年（1699年），自幼聪颖好学。乾隆元年（1736年）考中进士，但生性淡泊，不慕荣利，未选择进入官场，而是致力于学术研究和教育事业。他最辉煌的生涯是在岳麓书院担任山长时期，长达二十多年，以其严谨的治学态度和先进的教育理念，将岳麓书院推向又一个发展高峰，被誉为一代名师。晚年继续著述立说，于乾隆四十七年（1782年）逝世。
旷敏本生于康熙三十八年（1699年），自幼聪颖好学。乾隆元年（1736年）考中进士，但生性淡泊，不慕荣利，未选择进入官场，而是致力于学术研究和教育事业。他最辉煌的生涯是在岳麓书院担任山长时期，长达二十多年，以其严谨的治学态度和先进的教育理念，将岳麓书院推向又一个发展高峰，被誉为一代名师。晚年继续著述立说，于乾隆四十七年（1782年）逝世。
历史评价
历史上对旷敏本的评价甚高，公认其为一代儒学宗师和优秀的教育家。他被誉为“楚南硕儒”，其学问和品行都为人所敬重。后世评价他“学行纯笃，教泽广被”，认为他不仅学问渊博，更难得的是能将学问用于实践，通过教育培养人才，真正做到了“立德、立功、立言”。在岳麓书院的历史上，他是承前启后的关键人物之一。
历史上对旷敏本的评价甚高，公认其为一代儒学宗师和优秀的教育家。他被誉为“楚南硕儒”，其学问和品行都为人所敬重。后世评价他“学行纯笃，教泽广被”，认为他不仅学问渊博，更难得的是能将学问用于实践，通过教育培养人才，真正做到了“立德、立功、立言”。在岳麓书院的历史上，他是承前启后的关键人物之一。
教育理念
旷敏本的教育理念核心是“实学”。他认为学习的目的不是为了科举功名或空谈性理，而是为了修养自身、经理世务。他主张教学内容应结合实际，文章写作必须言之有物。在教学方法上，他注重启发引导，因材施教，强调学生自身的思考和实践，反对死记硬背和盲目遵从。这一理念对岳麓书院的教学产生了深远影响。
旷敏本的教育理念核心是“实学”。他认为学习的目的不是为了科举功名或空谈性理，而是为了修养自身、经理世务。他主张教学内容应结合实际，文章写作必须言之有物。在教学方法上，他注重启发引导，因材施教，强调学生自身的思考和实践，反对死记硬背和盲目遵从。这一理念对岳麓书院的教学产生了深远影响。
著作与文献
旷敏本的著作主要收录在《岣嵝文集》《岣嵝诗集》和《岣嵝杂著》中。《岣嵝文集》是其代表作，包含了他的学术论文、书信、序跋等，集中反映了他的学术思想和文学成就。这些著作是研究旷敏本本人以及清代湖南学术、教育史的重要文献。
旷敏本的著作主要收录在《岣嵝文集》《岣嵝诗集》和《岣嵝杂著》中。《岣嵝文集》是其代表作，包含了他的学术论文、书信、序跋等，集中反映了他的学术思想和文学成就。这些著作是研究旷敏本本人以及清代湖南学术、教育史的重要文献。
轶事典故
相传旷敏本在岳麓书院任教时，非常注重学生的品德教育。有一次，一个学生文章写得花团锦簇但内容空洞，他严厉批评道：“文如饭食，米粒虽白，空壳何用？”以此告诫学生文章必须有真实内容和思想，不能只追求辞藻的华丽。这个故事体现了其“文须有物”的务实文学观和教学风格。
相传旷敏本在岳麓书院任教时，非常注重学生的品德教育。有一次，一个学生文章写得花团锦簇但内容空洞，他严厉批评道：“文如饭食，米粒虽白，空壳何用？”以此告诫学生文章必须有真实内容和思想，不能只追求辞藻的华丽。这个故事体现了其“文须有物”的务实文学观和教学风格。
代表作品
诗人关系
业师
信息不详
启蒙旷敏本儒学经典
学生
罗典
著名学者，继任岳麓书院山长
学生
欧阳正焕
知名学者，岳麓书院生徒
学界同仁
清代湖南地区的学者文士
与旷敏本有学术交流