出生年份
逝世年份
直隶保定府
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
李大儒（生卒年不详），清代直隶保定府人，乾隆至嘉庆年间著名学者、教育家和地方官员。他出身书香门第，自幼熟读经史，但反对空疏的理学空谈，主张学问必须经世致用。乾隆年间中举后，历任地方教谕、知县等职，始终秉持实学思想。在教育教学中，他强调学生要通晓实务，熟悉农政、水利、算术等实用知识。为政期间，他注重民生改善，在保定地区兴修水利工程，解决农田灌溉问题；整顿地方学政，改革科举教育中的虚浮之风。李大儒培养了大批具有实学精神的人才，其学生多在各领域有所建树。他著有《实学斋文集》《农政要略》等作品，系统阐述其经世致用的思想理念，为清代北方实学思潮的重要代表人物，对后世教育改革产生了深远影响。
人生经历
早年求学（约1760-1780年）
在保定府接受传统儒学教育，但已展现出对实用学问的兴趣，广泛涉猎农政、水利、算术等实用知识
游学考察（约1780-1785年）
中举后游历直隶、山东、河南等地，实地考察农业水利和民生状况，形成经世致用的学术思想
教育实践（约1785-1800年）
任地方教谕期间，大力改革教学方法，引入实用课程，培养实学人才，撰写《实学斋文集》
为政时期（约1800-1815年）
出任知县等职，推行水利建设、税制改革等务实政策，将实学思想付诸实践，著有《农政要略》
晚年著述（约1815年后）
辞官归里，专心著述和教学，进一步完善实学理论体系，培养大批弟子，影响深远
诗人详情
为政举措
任知县期间，李大儒推行一系列务实政策：整顿吏治，精简行政程序；大兴水利，主持修建灌溉渠道十余条，惠及农田数万亩；改革税制，减轻农民负担；重视教育，扩建县学，引入实用课程。他特别注重走访民间，实地考察民生疾苦，所有政策都建立在充分调研基础上。其施政理念强调'官为民役'，认为官员的首要职责是服务百姓民生，这一思想在当时颇具先进性。
任知县期间，李大儒推行一系列务实政策：整顿吏治，精简行政程序；大兴水利，主持修建灌溉渠道十余条，惠及农田数万亩；改革税制，减轻农民负担；重视教育，扩建县学，引入实用课程。他特别注重走访民间，实地考察民生疾苦，所有政策都建立在充分调研基础上。其施政理念强调'官为民役'，认为官员的首要职责是服务百姓民生，这一思想在当时颇具先进性。
主要影响
李大儒的实学思想对清代中后期北方教育产生了深远影响。他培养的学生中，多人成为各地教育骨干，推动实学理念传播。他的教育方法被多所书院采纳，改变了当时重科举、轻实务的教育风气。在学术上，他 bridging the gap between 传统儒学与实用技术，为后来洋务运动中的'中体西用'思想提供了先声。其民生为本的施政理念，也成为清代地方官学习的典范。
李大儒的实学思想对清代中后期北方教育产生了深远影响。他培养的学生中，多人成为各地教育骨干，推动实学理念传播。他的教育方法被多所书院采纳，改变了当时重科举、轻实务的教育风气。在学术上，他 bridging the gap between 传统儒学与实用技术，为后来洋务运动中的'中体西用'思想提供了先声。其民生为本的施政理念，也成为清代地方官学习的典范。
主要成就
李大儒的主要成就在于推动清代实学教育发展。他创立了系统的实学教育体系，强调学问要服务于社会民生。在教学方法上，他突破传统书院的局限，引入农田水利、地理测量、算术应用等实用课程。他主持修建的保定府水利工程，有效解决了当地农业灌溉问题，成为清代地方水利建设的典范。所著《实学斋文集》系统阐述了'经世致用'的教育理念，《农政要略》详细记载了北方农业生产技术，这两部著作成为清代实学重要文献。
李大儒的主要成就在于推动清代实学教育发展。他创立了系统的实学教育体系，强调学问要服务于社会民生。在教学方法上，他突破传统书院的局限，引入农田水利、地理测量、算术应用等实用课程。他主持修建的保定府水利工程，有效解决了当地农业灌溉问题，成为清代地方水利建设的典范。所著《实学斋文集》系统阐述了'经世致用'的教育理念，《农政要略》详细记载了北方农业生产技术，这两部著作成为清代实学重要文献。
人物生平
李大儒生于清代乾隆年间，具体生卒年份已不可考。他出身直隶保定府一个书香门第，自幼接受传统儒家教育，但很快展现出对实用学问的浓厚兴趣。乾隆中期中举后，他并未急于求取功名，而是游学四方，考察各地民生实务。后出任地方教谕，开始教育生涯。嘉庆年间，任知县等地方官职，将实学思想付诸实践。晚年辞官归里，专心著述和教学，培养了大量实学人才，其生平体现了清代实学学者的典型轨迹。
李大儒生于清代乾隆年间，具体生卒年份已不可考。他出身直隶保定府一个书香门第，自幼接受传统儒家教育，但很快展现出对实用学问的浓厚兴趣。乾隆中期中举后，他并未急于求取功名，而是游学四方，考察各地民生实务。后出任地方教谕，开始教育生涯。嘉庆年间，任知县等地方官职，将实学思想付诸实践。晚年辞官归里，专心著述和教学，培养了大量实学人才，其生平体现了清代实学学者的典型轨迹。
历史评价
清代学者称李大儒为'北方实学巨擘'，《清史稿》评价其'学求实用，政重民生'。近代教育史家认为他是清代实学教育的重要推进者，其教育理念具有超前性。当代研究者指出，李大儒的实学思想体现了传统知识分子对社会责任的担当，他在科举制度下勇于改革教育的尝试尤为可贵。虽然史料记载有限，但他在地方教育和水患治理方面的成就是确凿的。
清代学者称李大儒为'北方实学巨擘'，《清史稿》评价其'学求实用，政重民生'。近代教育史家认为他是清代实学教育的重要推进者，其教育理念具有超前性。当代研究者指出，李大儒的实学思想体现了传统知识分子对社会责任的担当，他在科举制度下勇于改革教育的尝试尤为可贵。虽然史料记载有限，但他在地方教育和水患治理方面的成就是确凿的。
著作与文献
李大儒的代表作《实学斋文集》共十卷，收录其关于教育、农政、水利等方面的论述，体现其'学问贵在实用'的核心思想。《农政要略》三卷，详细记载北方农业生产技术、水利建设方法，具有很高的实用价值。此外还有《保定水利考》《算术应用录》等专门著作。这些著作现存于国家图书馆和部分地方志中，是研究清代实学思想的重要文献。
李大儒的代表作《实学斋文集》共十卷，收录其关于教育、农政、水利等方面的论述，体现其'学问贵在实用'的核心思想。《农政要略》三卷，详细记载北方农业生产技术、水利建设方法，具有很高的实用价值。此外还有《保定水利考》《算术应用录》等专门著作。这些著作现存于国家图书馆和部分地方志中，是研究清代实学思想的重要文献。
代表作品
诗人关系
启蒙老师
王守仁
保定名儒，教授传统经学
学术挚友
张实学
直隶同乡，同样倡导实学思想
同僚
赵水利
保定府同知，共同主持水利工程
得意门生
陈务实
主要弟子，继承实学思想