出生年份
逝世年份
河南上蔡
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
程元章（生卒年不详），字端林，河南上蔡人，清代雍正年间著名大臣。康熙六十年（1721年）中进士，选翰林院庶吉士，从此步入仕途。雍正年间历任重要职务，包括福建学政、安徽巡抚、浙江巡抚等封疆大吏。程元章为官清廉正直，勤政爱民，特别重视教育文化事业。在福建督学任上，他严格考校士子，提拔真才；在安徽、浙江巡抚任内，积极兴建书院，整顿学风，为地方文化教育事业做出显著贡献。他还注重水利建设，关心民生疾苦，深得当地百姓敬重。程元章虽官至二品，但始终保持儒者风范，晚年致仕回乡后仍致力于地方文教事业。作为清代中期的重要官员，他在推动地方文化教育发展方面留下了深远影响。
人生经历
早年求学时期（约康熙年间）
程元章出生于河南上蔡一个书香门第，自幼接受传统儒家教育，刻苦攻读经史子集。在科举道路上稳步前进，最终在康熙六十年（1721年）考中进士，入选翰林院庶吉士，为日后仕途发展奠定基础。
仕途起步期（雍正初年）
雍正即位后，程元章得到重用，先后担任多个重要职务。最初可能在中枢机构任职，积累政治经验，随后被外放为地方官，开始展现治理才能。
福建学政任期（雍正年间）
出任福建学政，主管一省教育科举事务。在此期间，他严格考校士子，整顿科举秩序，提拔真才实学之人，为福建文教事业发展做出重要贡献。
封疆大吏时期（雍正中后期）
先后担任安徽巡抚、浙江巡抚等封疆大吏。在这些重要职位上，他全面推行自己的施政理念，特别重视教育文化事业，同时关注民生水利，深得当地百姓敬重。
晚年致仕时期（雍正末年后）
致仕回乡后，程元章并未闲居，而是继续致力于家乡的教育事业，为地方文教发展贡献力量，直至终老。
诗人详情
主要影响
程元章的影响主要体现在地方文教事业的发展上。他在各地任职期间，大力推动书院建设，培养了一批优秀人才，为当地文化繁荣奠定了基础。其重视教育的理念影响了后来的地方官员，形成了重视文教的优良传统。在河南家乡，他也积极参与地方教育事业，成为当地士人的楷模。虽然程元章的名气不如同时期的某些重臣，但他在教育领域的贡献具有持久的影响力。
程元章的影响主要体现在地方文教事业的发展上。他在各地任职期间，大力推动书院建设，培养了一批优秀人才，为当地文化繁荣奠定了基础。其重视教育的理念影响了后来的地方官员，形成了重视文教的优良传统。在河南家乡，他也积极参与地方教育事业，成为当地士人的楷模。虽然程元章的名气不如同时期的某些重臣，但他在教育领域的贡献具有持久的影响力。
主要成就
程元章的主要成就体现在教育文化领域。任福建学政期间，他严格选拔人才，整顿科举考试秩序，确保选拔的公平性。在安徽巡抚任内，他重视书院建设，支持地方教育发展。担任浙江巡抚时，他继续推行文教政策，培养了大量人才。此外，他还关注民生水利，在各地兴修水利工程，解决百姓的实际困难。作为儒家士大夫，程元章始终将教育视为治国之本，通过实际政绩践行了这一理念。
程元章的主要成就体现在教育文化领域。任福建学政期间，他严格选拔人才，整顿科举考试秩序，确保选拔的公平性。在安徽巡抚任内，他重视书院建设，支持地方教育发展。担任浙江巡抚时，他继续推行文教政策，培养了大量人才。此外，他还关注民生水利，在各地兴修水利工程，解决百姓的实际困难。作为儒家士大夫，程元章始终将教育视为治国之本，通过实际政绩践行了这一理念。
人物生平
程元章具体生卒年已不可考，主要活跃于康熙末年至雍正年间。康熙六十年（1721年）中进士，入选翰林院庶吉士，这是清代高级文官的必经之路。雍正即位后，程元章得到重用，先后担任福建学政、安徽巡抚、浙江巡抚等重要职务。作为封疆大吏，他在各地推行善政，特别重视文教事业。晚年致仕回乡，继续为地方教育事业贡献力量。其具体生平细节因史料记载有限，许多事迹已难以详考。
程元章具体生卒年已不可考，主要活跃于康熙末年至雍正年间。康熙六十年（1721年）中进士，入选翰林院庶吉士，这是清代高级文官的必经之路。雍正即位后，程元章得到重用，先后担任福建学政、安徽巡抚、浙江巡抚等重要职务。作为封疆大吏，他在各地推行善政，特别重视文教事业。晚年致仕回乡，继续为地方教育事业贡献力量。其具体生平细节因史料记载有限，许多事迹已难以详考。
历史评价
清代官方史料对程元章的评价是“清廉勤政，重视文教”。《河南通志》将其列为名宦，称赞其“为官清正，兴学育才”。地方志书中记载他“待人宽厚，治事精详”，深受士民爱戴。现代研究者认为，程元章代表了清代中期那些勤恳务实的地方大员，他们可能没有惊天动地的政绩，但通过扎实的地方治理和文化建设，为社会的稳定和发展做出了重要贡献。
清代官方史料对程元章的评价是“清廉勤政，重视文教”。《河南通志》将其列为名宦，称赞其“为官清正，兴学育才”。地方志书中记载他“待人宽厚，治事精详”，深受士民爱戴。现代研究者认为，程元章代表了清代中期那些勤恳务实的地方大员，他们可能没有惊天动地的政绩，但通过扎实的地方治理和文化建设，为社会的稳定和发展做出了重要贡献。
教育贡献
程元章最突出的贡献在教育领域。任福建学政时，他改革考试制度，杜绝请托舞弊，确保寒门学子有机会脱颖而出。在安徽、浙江巡抚任上，他拨款兴建和修复多所书院，聘请名师讲学，提高教学质量。他还重视基础教育，支持县学、乡学的发展。程元章认为“教化之本在于学校”，因此将大量精力投入教育事业，培养了许多后来成为国家栋梁的人才。他的教育理念和实践对清代地方教育发展产生了积极影响。
程元章最突出的贡献在教育领域。任福建学政时，他改革考试制度，杜绝请托舞弊，确保寒门学子有机会脱颖而出。在安徽、浙江巡抚任上，他拨款兴建和修复多所书院，聘请名师讲学，提高教学质量。他还重视基础教育，支持县学、乡学的发展。程元章认为“教化之本在于学校”，因此将大量精力投入教育事业，培养了许多后来成为国家栋梁的人才。他的教育理念和实践对清代地方教育发展产生了积极影响。
代表作品
诗人关系
科举座师
不详
康熙六十年主考官
同僚
雍正朝其他大臣
同期为官的地方大员
门生
众多福建、安徽、浙江士子
曾任学政、巡抚时提拔的人才