出生年份
逝世年份
江苏无锡
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
邹志伊，清代江苏无锡人，具体生卒年不详，是清代中期著名的学者和教育家。他出生于文化底蕴深厚的无锡，自幼聪颖好学，博览群书，尤其注重实学的研究与传播。邹志伊毕生致力于教育事业，主张'学以致用，经世济民'，强调学问应当服务于社会实际需求，反对空谈性理、脱离实际的学风。他在无锡创办或主持多所书院，培养了大量实用人才，为地方文化教育的发展做出了重要贡献。邹志伊的教育理念注重实践与理论相结合，提倡学生参与农田、水利等实际事务，以培养其解决实际问题的能力。他的学术思想和教育实践对清代江南地区的实学思潮产生了深远影响，被誉为无锡地方教育的杰出代表。虽然其具体著作多已散佚，但他的教育理念和实践精神仍为后人所传颂。
人生经历
幼年时期
邹志伊出生于江苏无锡的一个书香门第，自幼受到良好的家庭教育。他聪颖好学，博览群书，尤其对经世致用的实学有着浓厚兴趣。这一时期的教育为他后来的学术和教育事业奠定了坚实基础。
青年时期
青年时期的邹志伊进一步深化了对实学的研究，开始形成自己的教育理念。他主张'学以致用，经世济民'，反对空谈性理、脱离实际的学风。这一时期，他开始参与地方教育事业，为后来的教育实践积累经验。
中年时期
中年时期的邹志伊致力于地方教育事业，在无锡地区创办或主持多所书院，如东林书院等。他注重实践与理论相结合的教育方法，培养学生参与农田、水利等实际事务，以培养其解决实际问题的能力。他的教育理念和实践对清代江南地区的实学思潮产生了深远影响。
晚年时期
晚年时期的邹志伊继续致力于实学教育的推广和传承。他的教育理念和实践得到了当时社会的广泛认可，培养了大量实用人才。尽管其具体著作多已散佚，但他的教育精神仍为后人所传颂，成为清代实学教育的重要代表之一。
诗人详情
主要影响
邹志伊的教育理念和实践对清代江南地区的实学思潮产生了深远影响。他主张的'学以致用，经世济民'思想，推动了实学教育在地方的发展，培养了大量实用人才。他的教育方法注重实践与理论相结合，为后世的教育改革提供了重要借鉴。邹志伊的教育实践不仅影响了无锡地区，还对整个江南地区的文化教育产生了辐射作用。他的学术思想和教育精神被后人所传颂，成为清代实学教育的重要代表之一。
邹志伊的教育理念和实践对清代江南地区的实学思潮产生了深远影响。他主张的'学以致用，经世济民'思想，推动了实学教育在地方的发展，培养了大量实用人才。他的教育方法注重实践与理论相结合，为后世的教育改革提供了重要借鉴。邹志伊的教育实践不仅影响了无锡地区，还对整个江南地区的文化教育产生了辐射作用。他的学术思想和教育精神被后人所传颂，成为清代实学教育的重要代表之一。
主要成就
邹志伊的主要成就在于推动实学教育在清代江南地区的发展。他创办或主持多所书院，如东林书院等，培养了大量实用人才。他的教育理念强调'学以致用，经世济民'，注重实践与理论相结合，反对空谈性理、脱离实际的学风。邹志伊提倡学生参与农田、水利等实际事务，以培养其解决实际问题的能力。他的教育实践为清代江南地区的实学思潮提供了重要支撑，对后世的教育改革产生了深远影响。此外，他还致力于地方文化的传承与发展，为无锡地区的文化教育事业做出了重要贡献。
邹志伊的主要成就在于推动实学教育在清代江南地区的发展。他创办或主持多所书院，如东林书院等，培养了大量实用人才。他的教育理念强调'学以致用，经世济民'，注重实践与理论相结合，反对空谈性理、脱离实际的学风。邹志伊提倡学生参与农田、水利等实际事务，以培养其解决实际问题的能力。他的教育实践为清代江南地区的实学思潮提供了重要支撑，对后世的教育改革产生了深远影响。此外，他还致力于地方文化的传承与发展，为无锡地区的文化教育事业做出了重要贡献。
人物生平
邹志伊生于清代江苏无锡，具体生卒年份已不可考。他出生于书香门第，自幼受到良好的家庭教育，博览群书，尤其对经世致用的实学有着浓厚兴趣。成年后，他致力于地方教育事业，在无锡地区创办或主持多所书院，如东林书院等，培养了大量实用人才。他主张教育应当服务于社会实际需求，强调学以致用，反对空谈性理。邹志伊在教育实践中注重学生的实践能力培养，经常带领学生参与农田、水利等实际事务，使其能够将所学知识应用于解决实际问题。他的教育理念和实践对清代江南地区的文化教育产生了深远影响。
邹志伊生于清代江苏无锡，具体生卒年份已不可考。他出生于书香门第，自幼受到良好的家庭教育，博览群书，尤其对经世致用的实学有着浓厚兴趣。成年后，他致力于地方教育事业，在无锡地区创办或主持多所书院，如东林书院等，培养了大量实用人才。他主张教育应当服务于社会实际需求，强调学以致用，反对空谈性理。邹志伊在教育实践中注重学生的实践能力培养，经常带领学生参与农田、水利等实际事务，使其能够将所学知识应用于解决实际问题。他的教育理念和实践对清代江南地区的文化教育产生了深远影响。
历史评价
历史上对邹志伊的评价主要集中在其对实学教育的贡献上。他被誉为清代无锡地区杰出的学者和教育家，其教育理念和实践得到了当时社会的广泛认可。后人认为他是一位注重实际、反对空谈的实学代表，他的教育方法对培养学生的实践能力具有重要意义。尽管其具体著作多已散佚，但他的教育精神仍为后人所传颂。邹志伊被视为清代江南地区实学教育的重要推动者，其影响延续至近代教育改革。
历史上对邹志伊的评价主要集中在其对实学教育的贡献上。他被誉为清代无锡地区杰出的学者和教育家，其教育理念和实践得到了当时社会的广泛认可。后人认为他是一位注重实际、反对空谈的实学代表，他的教育方法对培养学生的实践能力具有重要意义。尽管其具体著作多已散佚，但他的教育精神仍为后人所传颂。邹志伊被视为清代江南地区实学教育的重要推动者，其影响延续至近代教育改革。
教育理念
邹志伊的教育理念以'学以致用，经世济民'为核心，强调学问应当服务于社会实际需求。他反对空谈性理、脱离实际的学风，主张教育应当注重实践与理论相结合。在他的教育实践中，学生不仅学习经典文献，还要参与农田、水利等实际事务，以培养解决实际问题的能力。邹志伊认为，教育的最终目的是培养能够经世济民的实用人才，而非仅仅追求科举功名。他的这一理念对清代江南地区的实学教育产生了深远影响，为后世的教育改革提供了重要借鉴。
邹志伊的教育理念以'学以致用，经世济民'为核心，强调学问应当服务于社会实际需求。他反对空谈性理、脱离实际的学风，主张教育应当注重实践与理论相结合。在他的教育实践中，学生不仅学习经典文献，还要参与农田、水利等实际事务，以培养解决实际问题的能力。邹志伊认为，教育的最终目的是培养能够经世济民的实用人才，而非仅仅追求科举功名。他的这一理念对清代江南地区的实学教育产生了深远影响，为后世的教育改革提供了重要借鉴。
代表作品
诗人关系
学术导师
不详
清代实学学者，对邹志伊的学术思想产生重要影响
教育同仁
无锡地方学者
共同推动实学教育在江南地区的发展
门下弟子
众多实用人才
受邹志伊教育理念影响，成为地方社会的骨干力量