出生年份
逝世年份
江苏太仓
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
王宏度，清代江南地区著名学者、教育家，江苏太仓人。具体生卒年不详，主要活动于清代中期。他出身书香门第，自幼受到良好教育，博览群书但不好空谈，特别注重实学研究和经世致用之学。王宏度毕生致力于教育事业，在江南地区享有盛誉，其教育思想强调'学以致用'，主张学问应当服务于社会实际需要，反对脱离实际的空疏之学。他培养了大批注重实践、关心民生的学生，这些学生后来多在地方治理、水利工程、教育文化等领域有所建树。王宏度的教育实践和学术思想体现了清代实学思潮的特点，对促进江南地区文化教育和实用人才培养起到了重要作用，是清代实学教育的重要代表人物。
人生经历
早年求学时期
王宏度出生于太仓书香门第，自幼接受传统儒家教育，熟读经史子集。但他不同于一般儒生，在传统学问之外，特别关注实用知识和技能的学习，表现出对实学的浓厚兴趣。
中年教育实践时期
中年时期，王宏度在太仓设立学馆，开始其教育生涯。他改革教学内容，加入大量实用科目，强调知行合一，培养了大批注重实践的学生，其教育方法在江南地区逐渐产生影响力。
晚年学术总结时期
晚年继续从事教育和著述工作，总结其教育经验，参与地方文化建设。虽然个人著作流传不多，但其教育理念通过学生传承，对清代实学教育发展做出了重要贡献。
诗人详情
主要影响
王宏度的教育思想和实践对清代江南地区的实学发展产生了重要影响。他打破了传统教育重理论轻实践的弊端，开创了注重实用技能培养的教育模式。这种教育理念影响了江南一带的许多学者和教育家，促进了实学思想的传播和发展。他的学生们在各行各业的表现，也证明了实学教育的价值，为后来近代实用教育的发展奠定了基础。王宏度的教育实践成为清代江南实学教育的一个重要范例。
王宏度的教育思想和实践对清代江南地区的实学发展产生了重要影响。他打破了传统教育重理论轻实践的弊端，开创了注重实用技能培养的教育模式。这种教育理念影响了江南一带的许多学者和教育家，促进了实学思想的传播和发展。他的学生们在各行各业的表现，也证明了实学教育的价值，为后来近代实用教育的发展奠定了基础。王宏度的教育实践成为清代江南实学教育的一个重要范例。
主要成就
王宏度的主要成就在于实学教育和人才培养方面。他创立了一套注重实践的教学体系，强调学问要经世致用，教学内容不仅包括传统经史，还涉及农田水利、地理天文、算术测量等实用知识。他培养的学生多成为地方上的实用人才，在治理水患、发展农业、兴办教育等方面发挥重要作用。此外，王宏度还致力于地方文化建设，参与编修地方志书，整理乡邦文献，为保存和传承地方文化做出了贡献。
王宏度的主要成就在于实学教育和人才培养方面。他创立了一套注重实践的教学体系，强调学问要经世致用，教学内容不仅包括传统经史，还涉及农田水利、地理天文、算术测量等实用知识。他培养的学生多成为地方上的实用人才，在治理水患、发展农业、兴办教育等方面发挥重要作用。此外，王宏度还致力于地方文化建设，参与编修地方志书，整理乡邦文献，为保存和传承地方文化做出了贡献。
人物生平
王宏度生平记载相对简略，据地方志和学者笔记记载，他出生于江苏太仓一个书香门第，家族世代治学。少年时期受到严格的传统教育，熟读经史子集，但不同于一般儒生的是，他特别关注实用学问。中年以后，王宏度主要从事教育和学术研究工作，在太仓及周边地区设立学馆，招收学生，传授实学知识。他晚年继续从事著述和教育活动，培养了大量注重实践的学生，其具体卒年不详，但学术影响持续深远。
王宏度生平记载相对简略，据地方志和学者笔记记载，他出生于江苏太仓一个书香门第，家族世代治学。少年时期受到严格的传统教育，熟读经史子集，但不同于一般儒生的是，他特别关注实用学问。中年以后，王宏度主要从事教育和学术研究工作，在太仓及周边地区设立学馆，招收学生，传授实学知识。他晚年继续从事著述和教育活动，培养了大量注重实践的学生，其具体卒年不详，但学术影响持续深远。
历史评价
后世学者对王宏度的评价主要集中在其实学教育贡献上。清代学者称赞他'教人以实用为先，不尚空谈'，认为他的教育方法'切实可行，有益地方'。近代教育史研究者认为，王宏度的教育实践体现了清代实学教育的特色，是连接传统教育与近代实用教育的重要桥梁。虽然他的个人著作流传不多，但其教育理念和实践通过学生传承，对江南地区的文化教育发展产生了持久影响。
后世学者对王宏度的评价主要集中在其实学教育贡献上。清代学者称赞他'教人以实用为先，不尚空谈'，认为他的教育方法'切实可行，有益地方'。近代教育史研究者认为，王宏度的教育实践体现了清代实学教育的特色，是连接传统教育与近代实用教育的重要桥梁。虽然他的个人著作流传不多，但其教育理念和实践通过学生传承，对江南地区的文化教育发展产生了持久影响。
教育理念
王宏度的教育理念以'经世致用'为核心，主张学问必须服务于社会实际需要。他批评当时空疏的学风，强调学习要结合实际，教学内容应包括农田水利、地理测量、经济管理等实用知识。在教学 method上，他注重实践操作和实地考察，经常带领学生深入田间地头、水利工地开展教学。他还特别重视学生的品德教育，要求学生既要学有所长，更要心系民生，这种全面发展的教育思想在当时颇具先进性。
王宏度的教育理念以'经世致用'为核心，主张学问必须服务于社会实际需要。他批评当时空疏的学风，强调学习要结合实际，教学内容应包括农田水利、地理测量、经济管理等实用知识。在教学 method上，他注重实践操作和实地考察，经常带领学生深入田间地头、水利工地开展教学。他还特别重视学生的品德教育，要求学生既要学有所长，更要心系民生，这种全面发展的教育思想在当时颇具先进性。
代表作品
诗人关系
学术影响者
顾炎武
明末清初思想家，实学思潮先驱
门下学生
众多江南学子
传承其实学教育理念