出生年份
逝世年份
江苏苏州
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
邵曾训，清代苏州学者、教育家，生卒年不详，主要活跃于清中期。他是江南实学派的代表人物之一，致力于经世致用之学的推广与实践。邵曾训反对当时空疏的理学风气，主张学问应当服务于社会民生，强调'实学实用'的教育理念。他在苏州设立学馆，教授经史、算术、地理等实用学科，培养的学生多在地方政务和实业领域有所建树。邵曾训的教育思想体现了清代实学运动的精髓，注重知识的实用价值和社会效益。他的著作虽多散佚，但通过弟子传承，其教育理念在江南地区影响深远，为清代实用主义教育的发展做出了重要贡献。
人生经历
早年求学时期
邵曾训早年接受传统儒学教育，但很快发现当时教育脱离实际，开始自学算术、地理等实用学问，奠定实学思想基础
中年教学时期
在苏州设立学馆，推行实学教育，编写实用教材，教授经史、算术、地理等课程，培养了大量实用人才
晚年著述时期
致力于教育理论和方法的总结，撰写多部教育著作，进一步完善实学教育体系，影响日益扩大
诗人详情
主要影响
邵曾训的实学教育理念对清代中后期江南地区教育产生了深远影响。他的弟子遍布苏州、常州、松江等地，多数成为地方教育骨干和实务官员。其教育思想通过弟子传承，形成了'苏派实学'教育体系，促进了江南地区实用人才的培养。这种注重实践的教育传统为近代江南实业发展奠定了人才基础。
邵曾训的实学教育理念对清代中后期江南地区教育产生了深远影响。他的弟子遍布苏州、常州、松江等地，多数成为地方教育骨干和实务官员。其教育思想通过弟子传承，形成了'苏派实学'教育体系，促进了江南地区实用人才的培养。这种注重实践的教育传统为近代江南实业发展奠定了人才基础。
主要成就
邵曾训的主要成就在于推动实学教育在江南地区的发展。他创立的教学体系融合传统经典与实用技能，开设算术、地理、水利等实用课程。他编写的《实学启蒙》等教材被多地私塾采用，开创了清代实用教育的新模式。其教育方法强调实践与理论结合，要求学生参与田间测量、水利考察等实地学习，这种教学模式在当时颇为创新。
邵曾训的主要成就在于推动实学教育在江南地区的发展。他创立的教学体系融合传统经典与实用技能，开设算术、地理、水利等实用课程。他编写的《实学启蒙》等教材被多地私塾采用，开创了清代实用教育的新模式。其教育方法强调实践与理论结合，要求学生参与田间测量、水利考察等实地学习，这种教学模式在当时颇为创新。
人物生平
邵曾训生平记载较少，据地方志和文人笔记记载，他出生于苏州书香门第，自幼聪颖好学。青年时期目睹社会积弊，深感空谈误国，遂立志研习实学。中年在苏州设馆教学，以经世致用为宗旨，教授实用学问。晚年致力于著述和教育改革，其学生多成为地方实务人才。虽然具体生平事迹缺乏详细记载，但他在江南教育界的声誉历久不衰。
邵曾训生平记载较少，据地方志和文人笔记记载，他出生于苏州书香门第，自幼聪颖好学。青年时期目睹社会积弊，深感空谈误国，遂立志研习实学。中年在苏州设馆教学，以经世致用为宗旨，教授实用学问。晚年致力于著述和教育改革，其学生多成为地方实务人才。虽然具体生平事迹缺乏详细记载，但他在江南教育界的声誉历久不衰。
历史评价
清代学者评价邵曾训'以实学教人，开一代新风'，《苏州府志》称其'教人以实用为先，不为空言'。他的教育实践被后人视为清代实学教育的重要范例，近代教育史家认为他是江南实用主义教育的先驱人物。虽然其个人著作多已散佚，但通过弟子们的传承，他的教育理念得以延续和发展。
清代学者评价邵曾训'以实学教人，开一代新风'，《苏州府志》称其'教人以实用为先，不为空言'。他的教育实践被后人视为清代实学教育的重要范例，近代教育史家认为他是江南实用主义教育的先驱人物。虽然其个人著作多已散佚，但通过弟子们的传承，他的教育理念得以延续和发展。
教育思想
邵曾训的教育思想以'经世致用'为核心，主张'学贵实用，不在空谈'。他提出教育应当培养'明体达用'的人才，既要有道德修养，又要具备解决实际问题的能力。在教学内容上，他强调算术、地理、农政等实用学科的重要性；在教学方法上，倡导实地考察和实践操作。他的教育理念体现了清代实学教育的最高水平，对传统教育向实用化转型起到了推动作用。
邵曾训的教育思想以'经世致用'为核心，主张'学贵实用，不在空谈'。他提出教育应当培养'明体达用'的人才，既要有道德修养，又要具备解决实际问题的能力。在教学内容上，他强调算术、地理、农政等实用学科的重要性；在教学方法上，倡导实地考察和实践操作。他的教育理念体现了清代实学教育的最高水平，对传统教育向实用化转型起到了推动作用。
代表作品
诗人关系
启蒙老师
不详
传统儒学教师
弟子
众多苏州学子
传承实学教育理念
学界友人
当地实学学者
共同推动实用教育发展