出生年份
逝世年份
江苏苏州
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
李颖，生卒年不详，清代女诗人、画家，江苏苏州人。出身书香门第，自幼受家庭熏陶，博览群书，精通诗词书画。其诗风清丽婉约，善于捕捉生活细节与自然景物，代表作有《春日即事》《秋夜怀人》等，情感真挚，语言流畅。绘画方面，李颖擅长花鸟和山水，笔法细腻，色彩淡雅，富有文人画意趣，作品常题诗其上，诗画相得益彰。作为清代江南才女的代表，她虽未广泛涉足社会活动，但其艺术成就反映了当时女性文人的文化素养与创作活力。李颖的生平记载较少，但其作品在地方文献和私人收藏中有所留存，为研究清代女性文学与艺术提供了珍贵资料。
人生经历
幼年时期（约18世纪初）
李颖出生于苏州书香门第，家庭文化氛围浓厚，自幼接受传统教育，学习诗词、书法与绘画，展现出过人天赋，为日后创作奠定基础。
青年时期（18世纪中期）
才华渐显，开始积极参与家庭文艺活动，与当地文人交流诗画，创作日益成熟，诗风清丽，画艺精进，逐渐在江南闺秀文艺圈中崭露头角。
中晚年时期（18世纪中后期）
持续从事诗画创作，作品更注重意境与情感表达，可能教授家中子女或参与文化雅集，晚年作品趋于沉稳，艺术成就得到局部认可，但具体生平细节流传较少。
诗人详情
主要影响
李颖作为清代才女代表，其作品在江南地区具有一定影响。她的诗画创作展现了女性文人的艺术才华与情感世界，打破了传统对女性角色的局限，激励了后世女性投身文艺。其作品被部分地方文献收录，并在私人收藏中流传，为研究清代女性文学、书画艺术提供了实例，有助于深化对江南文化多元性的认识。
李颖作为清代才女代表，其作品在江南地区具有一定影响。她的诗画创作展现了女性文人的艺术才华与情感世界，打破了传统对女性角色的局限，激励了后世女性投身文艺。其作品被部分地方文献收录，并在私人收藏中流传，为研究清代女性文学、书画艺术提供了实例，有助于深化对江南文化多元性的认识。
主要成就
李颖在文学与艺术领域取得显著成就。诗歌方面，她创作了大量抒怀、咏物诗，风格清丽含蓄，语言自然流畅，如《春日即事》以细腻笔触描绘江南春色，融入个人情感。绘画方面，她擅长花鸟画和山水画，师法自然，注重意境营造，作品常配以自题诗，形成诗画一体的特色。她的艺术实践丰富了清代女性文艺创作的内涵，为江南文化增添了一抹亮色。
李颖在文学与艺术领域取得显著成就。诗歌方面，她创作了大量抒怀、咏物诗，风格清丽含蓄，语言自然流畅，如《春日即事》以细腻笔触描绘江南春色，融入个人情感。绘画方面，她擅长花鸟画和山水画，师法自然，注重意境营造，作品常配以自题诗，形成诗画一体的特色。她的艺术实践丰富了清代女性文艺创作的内涵，为江南文化增添了一抹亮色。
人物生平
李颖生平记载较为简略，据零星史料推断，她主要活跃于清代中期，出身苏州书香世家。自幼受家庭文化熏陶，熟读经史子集，尤爱诗词书画。早年可能在家中接受教育，后通过交往江南文士，进一步拓展艺术视野。其一生多以创作与家教为主，未涉足官场或社会事务，但通过诗画作品与当地文人有所交流。晚年可能继续从事创作，具体事迹不详。
李颖生平记载较为简略，据零星史料推断，她主要活跃于清代中期，出身苏州书香世家。自幼受家庭文化熏陶，熟读经史子集，尤爱诗词书画。早年可能在家中接受教育，后通过交往江南文士，进一步拓展艺术视野。其一生多以创作与家教为主，未涉足官场或社会事务，但通过诗画作品与当地文人有所交流。晚年可能继续从事创作，具体事迹不详。
文化遗产与纪念
李颖的文化遗产主要体现在其诗画作品上，这些作品作为清代女性艺术的代表，被部分博物馆、私人收藏家保存。江南地区如苏州的文化研究中，常以她为例探讨闺秀文艺的发展。虽无专门纪念馆，但其艺术成就通过学术研究、展览等方式被持续关注，成为清代文化史的一部分。
李颖的文化遗产主要体现在其诗画作品上，这些作品作为清代女性艺术的代表，被部分博物馆、私人收藏家保存。江南地区如苏州的文化研究中，常以她为例探讨闺秀文艺的发展。虽无专门纪念馆，但其艺术成就通过学术研究、展览等方式被持续关注，成为清代文化史的一部分。
著作与文献
李颖的诗作散见于清代江南地方志、闺秀诗选如《国朝闺秀诗钞》等文献中，现存诗作约数十首，题材多涉及日常生活、自然咏物与个人感怀。画作以绢本或纸本设色为主，部分藏于民间或博物馆，如《花鸟图》《山水小品》等，常钤印署名。相关记载多见于笔记、诗话类书籍，但系统性整理较少。
李颖的诗作散见于清代江南地方志、闺秀诗选如《国朝闺秀诗钞》等文献中，现存诗作约数十首，题材多涉及日常生活、自然咏物与个人感怀。画作以绢本或纸本设色为主，部分藏于民间或博物馆，如《花鸟图》《山水小品》等，常钤印署名。相关记载多见于笔记、诗话类书籍，但系统性整理较少。
代表作品
诗人关系
父亲
李姓文人
具体名不详，苏州书香门第家长，可能为学者或官员
母亲
闺秀夫人
具体名不详，可能出身文化家庭，擅长家教
文友
江南当地文人、闺秀
通过诗画交往，相互唱和，促进艺术交流