1611
出生年份
1672
逝世年份
江苏太仓
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
陆世仪（1611-1672），字道威，号桴亭，江苏太仓人，明末清初重要理学家、教育家。生于明万历三十九年，卒于清康熙十一年。他早年师从刘宗周，深研程朱理学，但反对明末空疏学风，大力提倡实学实用。明朝灭亡后，陆世仪隐居不仕，专心著述讲学，与张履祥、吕留良等学者交往甚密。他创立桴亭学派，主张“学以致用”，强调读书要体认到身心实践上。主要著作《思辨录》系统阐述其理学思想，分为小学、大学、格致、修齐、治平等类，体现其经世致用的学术特色。他还重视教育实践，设计了一套从蒙养到成人的完整教育体系。陆世仪的实学思想对清初学术转向产生深远影响，被誉为清代理学复兴的重要先驱之一。
人生经历
少年求学时期（1611-1628）
陆世仪生于书香门第，自幼聪慧好学。少年时期师从刘宗周学习程朱理学，打下扎实的学术基础。同时关注时政，对明末社会危机有深刻认识。
青年治学时期（1628-1644）
明崇祯年间，陆世仪绝意科举，专心学问。与友人组织治心会，研讨理学真谛。开始批判明末空疏学风，初步形成实学思想。撰写早期著作，建立学术声誉。
中年隐居时期（1644-1655）
明朝灭亡后，坚守气节，拒不仕清。隐居太仓，专心著述讲学。广泛涉猎天文、地理、农政等实用学问，完善实学体系。与张履祥、吕留良等遗民学者交流甚密。
晚年讲学时期（1655-1672）
在太仓、昆山等地设立书院，系统传授实学思想。培养大批弟子，形成桴亭学派。修订完善《思辨录》等主要著作，学术思想达到成熟。康熙十一年逝世，留下丰富学术遗产。
诗人详情
主要影响
陆世仪的实学思想对清代学术发展产生深远影响。他的经世致用主张直接影响了顾炎武、黄宗羲等思想家，为清初实学思潮的兴起奠定基础。其教育理论被后世教育家广泛借鉴，特别是蒙养教育思想具有开创意义。在理学发展史上，他成功调和程朱陆王，为理学注入新的活力。所著《思辨录》成为清代理学重要经典，被四库全书收录。他的实学理念还影响到清末维新思想家，堪称明清学术转型的关键人物。
陆世仪的实学思想对清代学术发展产生深远影响。他的经世致用主张直接影响了顾炎武、黄宗羲等思想家，为清初实学思潮的兴起奠定基础。其教育理论被后世教育家广泛借鉴，特别是蒙养教育思想具有开创意义。在理学发展史上，他成功调和程朱陆王，为理学注入新的活力。所著《思辨录》成为清代理学重要经典，被四库全书收录。他的实学理念还影响到清末维新思想家，堪称明清学术转型的关键人物。
主要成就
陆世仪的主要成就在于理学思想的创新与发展。他在继承程朱理学的基础上，批判性地吸收陆王心学优点，形成独特的实学体系。首先，他提出“实学实功”的主张，强调学问必须落实到实践；其次，他完善了教育理论，设计了从6岁到25岁的完整教育方案；第三，他系统阐述格物致知理论，主张通过具体事物探究天理；第四，他在天文、地理、农政等实用学科方面都有深入研究；最后，他创立桴亭学派，培养了大批实学人才，推动了清初学术风气的转变。
陆世仪的主要成就在于理学思想的创新与发展。他在继承程朱理学的基础上，批判性地吸收陆王心学优点，形成独特的实学体系。首先，他提出“实学实功”的主张，强调学问必须落实到实践；其次，他完善了教育理论，设计了从6岁到25岁的完整教育方案；第三，他系统阐述格物致知理论，主张通过具体事物探究天理；第四，他在天文、地理、农政等实用学科方面都有深入研究；最后，他创立桴亭学派，培养了大批实学人才，推动了清初学术风气的转变。
人物生平
陆世仪生于明万历三十九年（1611年），江苏太仓人。少年聪颖，师从著名学者刘宗周。明崇祯年间，他目睹朝政腐败，社会动荡，遂绝意科举，专心学问。明朝灭亡后，坚守气节，拒不仕清，隐居家乡讲学著述。清顺治、康熙年间，他在太仓、昆山等地设立书院，培养了大量人才。晚年致力于《思辨录》的修订完善，系统总结其学术思想。康熙十一年（1672年）逝世，享年62岁。其一生体现了明遗民学者的气节与担当。
陆世仪生于明万历三十九年（1611年），江苏太仓人。少年聪颖，师从著名学者刘宗周。明崇祯年间，他目睹朝政腐败，社会动荡，遂绝意科举，专心学问。明朝灭亡后，坚守气节，拒不仕清，隐居家乡讲学著述。清顺治、康熙年间，他在太仓、昆山等地设立书院，培养了大量人才。晚年致力于《思辨录》的修订完善，系统总结其学术思想。康熙十一年（1672年）逝世，享年62岁。其一生体现了明遗民学者的气节与担当。
历史评价
清代学者对陆世仪评价极高。《四库全书总目提要》称其“学问纯正，践履笃实”。全祖望赞誉：“桴亭先生之学，笃实精密，无所不贯。”陆陇其将其与张履祥并称为清初理学双璧。近代学者钱穆认为陆世仪是“明清之际理学转向实学的重要桥梁”。他的实学思想被看作是对明末空疏学风的矫正，为清代朴学的兴起准备了条件。当代学界认为他是中国早期启蒙思想的重要代表之一。
清代学者对陆世仪评价极高。《四库全书总目提要》称其“学问纯正，践履笃实”。全祖望赞誉：“桴亭先生之学，笃实精密，无所不贯。”陆陇其将其与张履祥并称为清初理学双璧。近代学者钱穆认为陆世仪是“明清之际理学转向实学的重要桥梁”。他的实学思想被看作是对明末空疏学风的矫正，为清代朴学的兴起准备了条件。当代学界认为他是中国早期启蒙思想的重要代表之一。
教育思想
陆世仪的教育思想极具特色且系统完整。他提出教育应分阶段进行：6-15岁为小学阶段，主要学习礼仪、音乐、射箭等实用技能；15-25岁为大学阶段，深入学习经史子集。强调因材施教，主张根据学生资质选择科举或实学方向。特别重视蒙养教育，认为童年教育影响一生。在教育方法上，反对死记硬背，提倡体验式学习。他还设计了一套完整的课程体系，包括文、武、艺等多方面内容，体现其全面发展的教育理念。
陆世仪的教育思想极具特色且系统完整。他提出教育应分阶段进行：6-15岁为小学阶段，主要学习礼仪、音乐、射箭等实用技能；15-25岁为大学阶段，深入学习经史子集。强调因材施教，主张根据学生资质选择科举或实学方向。特别重视蒙养教育，认为童年教育影响一生。在教育方法上，反对死记硬背，提倡体验式学习。他还设计了一套完整的课程体系，包括文、武、艺等多方面内容，体现其全面发展的教育理念。
著作与文献
陆世仪著作丰富，最重要的当属《思辨录》三十五卷，系统记录其哲学、教育、政治思想。另有《桴亭先生文集》十卷，收录各类诗文杂著。《论学酬答》四卷记载与友人学术讨论。《性善图说》阐述人性理论。《治乡三约》提出地方治理方案。《八阵发明》研究古代兵法。《城守要略》讨论军事防御。还有《淮云问答》《四书讲义》等。其著作后被辑为《陆桴亭先生遗书》，是研究明清思想史的重要文献。
陆世仪著作丰富，最重要的当属《思辨录》三十五卷，系统记录其哲学、教育、政治思想。另有《桴亭先生文集》十卷，收录各类诗文杂著。《论学酬答》四卷记载与友人学术讨论。《性善图说》阐述人性理论。《治乡三约》提出地方治理方案。《八阵发明》研究古代兵法。《城守要略》讨论军事防御。还有《淮云问答》《四书讲义》等。其著作后被辑为《陆桴亭先生遗书》，是研究明清思想史的重要文献。
代表作品
诗人关系
授业老师
刘宗周
明代大儒，蕺山学派创始人
学术挚友
张履祥
清初理学家，杨园学派创始人
学术同道
吕留良
明末清初思想家，号晚村
学术交流
顾炎武
清初思想家，实学代表人物
得意门生
盛敬
陆世仪主要弟子，传承桴亭学派