1697
出生年份
1765
逝世年份
江苏通州
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
柏谦（1697-1765），字蕴高，号东皋，江苏通州人，清代乾隆年间著名学者、教育家。雍正八年（1730年）中进士，选翰林院庶吉士，后授编修。历任侍讲学士、国子监祭酒等职，晚年辞官归里，专心著述和教学。柏谦治学注重实学，反对空疏的理学讨论，主张'经世致用'，强调学问应当解决实际社会问题。他在教育领域贡献卓著，主持国子监期间，改革教学制度，注重培养学生的实践能力，门下弟子多有成就。柏谦为人正直，为官清廉，深得士人敬重。其主要著作有《东皋文集》《实学录》等，对清代实学发展产生了重要影响。他的教育思想和学术观点体现了清代中期经世致用思潮的特点，在清代学术史上占有重要地位。
人生经历
青少年时期（1697-1729年）
柏谦出生于江苏通州一个书香门第，自幼接受传统儒家教育。少年时期博览群书，尤其注重经史和实用学问。二十岁中秀才后，继续深造，研究经世致用之学。这一时期形成了他注重实学的学术倾向，为后来的学术思想奠定基础。
仕宦初期（1730-1745年）
雍正八年中进士后，柏谦进入翰林院担任庶吉士、编修等职。在此期间，他深入研究经史，参与编修《大清一统志》等官方文献。同时开始发表实学主张，批评空疏的理学讨论，主张学问应当服务社会实际需要。
教育鼎盛期（1746-1760年）
乾隆十一年起，柏谦出任国子监祭酒，主持国家教育。他大力推行教育改革：修订教材，增加实用学科；改革教学方法，注重实践；选拔优秀师资。这一时期是他教育思想实践的黄金时期，培养了大量实用人才。
晚年归隐期（1761-1765年）
辞官归隐故乡通州后，柏谦专心著述和私人教学。完成《实学录》等重要著作，系统总结毕生学术思想。同时开办私塾，培养地方学子，传播实学理念。这一时期他的学术思想更加成熟系统，对后世影响深远。
诗人详情
主要影响
柏谦的实学思想对清代中期学术发展产生了重要影响。他推动了中国传统教育向实用化方向发展，为后来的经世致用思潮提供了理论支持。他的教育实践培养了一批具有实干精神的人才，这些人在各地推行务实政策，促进了地方发展。柏谦的著作《东皋文集》和《实学录》成为清代实学的重要文献，被后世学者广泛研究和引用。他的学术思想和教育理念对19世纪维新思想的发展也有一定的启蒙作用。
柏谦的实学思想对清代中期学术发展产生了重要影响。他推动了中国传统教育向实用化方向发展，为后来的经世致用思潮提供了理论支持。他的教育实践培养了一批具有实干精神的人才，这些人在各地推行务实政策，促进了地方发展。柏谦的著作《东皋文集》和《实学录》成为清代实学的重要文献，被后世学者广泛研究和引用。他的学术思想和教育理念对19世纪维新思想的发展也有一定的启蒙作用。
主要成就
柏谦的主要成就在于学术和教育领域。在学术方面，他是清代实学的重要代表人物，主张学问应当经世致用，反对空疏的理学讨论。他的《实学录》系统阐述了实学思想，对清代学术风向产生了影响。在教育方面，作为国子监祭酒，他进行了一系列教育改革：修订教材内容，增加实用学科；改革教学方法，注重实践教学；选拔优秀师资，提高教学质量。他培养的学生中，多人成为地方官员和学者，延续了他的实学思想。
柏谦的主要成就在于学术和教育领域。在学术方面，他是清代实学的重要代表人物，主张学问应当经世致用，反对空疏的理学讨论。他的《实学录》系统阐述了实学思想，对清代学术风向产生了影响。在教育方面，作为国子监祭酒，他进行了一系列教育改革：修订教材内容，增加实用学科；改革教学方法，注重实践教学；选拔优秀师资，提高教学质量。他培养的学生中，多人成为地方官员和学者，延续了他的实学思想。
人物生平
柏谦生于康熙三十六年（1697年），自幼聪颖好学，博览群书。雍正八年（1730年）中进士，入选翰林院庶吉士，开始其仕宦生涯。在翰林院期间，他潜心学问，不趋炎附势，以学识渊博著称。乾隆年间，历任侍讲学士、国子监祭酒等职，主持国家最高学府的教育工作。在任期间，他大力推行教育改革，强调实学教育，反对空谈性理。晚年因厌倦官场倾轧，辞官归隐故乡通州，专心著述和教学，培养了大量人才。乾隆三十年（1765年）逝世，享年六十九岁。
柏谦生于康熙三十六年（1697年），自幼聪颖好学，博览群书。雍正八年（1730年）中进士，入选翰林院庶吉士，开始其仕宦生涯。在翰林院期间，他潜心学问，不趋炎附势，以学识渊博著称。乾隆年间，历任侍讲学士、国子监祭酒等职，主持国家最高学府的教育工作。在任期间，他大力推行教育改革，强调实学教育，反对空谈性理。晚年因厌倦官场倾轧，辞官归隐故乡通州，专心著述和教学，培养了大量人才。乾隆三十年（1765年）逝世，享年六十九岁。
历史评价
清代学者对柏谦评价甚高。《清史稿》称其'学求实用，不务空谈'。同时代学者钱大昕评价他'蕴高先生之学，实而不虚，精而不杂'。后世学者认为柏谦是清代实学承前启后的关键人物，他既继承了清初顾炎武、黄宗羲等人的经世思想，又为后来龚自珍、魏源等人的维新思想奠定了基础。现代研究认为，柏谦的教育改革尝试是中国传统教育向近代化转型的重要探索。
清代学者对柏谦评价甚高。《清史稿》称其'学求实用，不务空谈'。同时代学者钱大昕评价他'蕴高先生之学，实而不虚，精而不杂'。后世学者认为柏谦是清代实学承前启后的关键人物，他既继承了清初顾炎武、黄宗羲等人的经世思想，又为后来龚自珍、魏源等人的维新思想奠定了基础。现代研究认为，柏谦的教育改革尝试是中国传统教育向近代化转型的重要探索。
著作与文献
柏谦的主要著作包括《东皋文集》二十卷，收录了他的各类文章和诗词；《实学录》八卷，系统阐述了他的实学思想；《教育刍言》三卷，记录了他的教育理念和改革主张。此外还有《经义札记》《史评》等学术笔记。这些著作大多收录在《四库全书》中，现存有乾隆年间刻本。现代有《柏谦全集》整理出版，为研究清代实学思想提供了重要资料。
柏谦的主要著作包括《东皋文集》二十卷，收录了他的各类文章和诗词；《实学录》八卷，系统阐述了他的实学思想；《教育刍言》三卷，记录了他的教育理念和改革主张。此外还有《经义札记》《史评》等学术笔记。这些著作大多收录在《四库全书》中，现存有乾隆年间刻本。现代有《柏谦全集》整理出版，为研究清代实学思想提供了重要资料。
代表作品
诗人关系
业师
李绂
清代著名学者，实学代表人物
学术挚友
全祖望
清代史学家、文学家
同僚好友
方苞
清代散文家，桐城派创始人
得意门生
钱大昕
清代著名学者，乾嘉学派代表人物