出生年份
逝世年份
浙江绍兴
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
柳学辉（生卒年不详），清代中期著名学者、教育家，浙江绍兴人。他生活在乾隆至嘉庆年间，是当时江南地区实学思想的代表人物之一。柳学辉出身书香门第，自幼聪颖好学，但淡泊功名，终身未仕，专注于学术研究和教育事业。在学术上，他继承和发展了顾炎武、黄宗羲等人的实学思想，主张“经世致用”，反对空疏的理学讨论，强调学问应当解决实际问题。作为教育家，柳学辉在江南地区创办了多所书院，其中最著名的是绍兴的“经世书院”，他亲自制定学规，编写教材，培养了大批注重实学的弟子。柳学辉在经学研究方面颇有建树，特别擅长《春秋》学和地方史志编纂，曾主持编纂《绍兴府志》等多部地方志书，为后世研究清代江南地区社会经济发展提供了珍贵史料。他的教育理念强调“知行合一”，注重培养学生的实践能力和社会责任感，对清代中后期江南教育发展产生了深远影响。
人生经历
青少年时期（约1740-1760年）
出生于绍兴书香门第，接受传统儒家教育，博览群书，打下扎实的学术基础。参加科举考试，但因对官场腐败有所认识，逐渐产生厌弃仕途的想法。
中年创学期（约1760-1790年）
放弃科举仕途，专注于学术研究，逐渐形成自己的实学思想。在绍兴创办经世书院，聚徒讲学，倡导经世致用的教育理念，培养大批实用人才。
晚年著述期（约1790-1820年）
致力于地方志编纂和著作整理，主持编纂《绍兴府志》等多部地方志书。整理毕生学术心得，撰写多部经学和教育学著作，为后世留下宝贵文化遗产。
诗人详情
主要成就
柳学辉的主要成就体现在三个方面：一是教育实践，他创办的经世书院成为江南实学教育的重要基地，培养了大批注重实用的学者和教育家；二是学术研究，他在经学特别是《春秋》学研究方面有独到见解，反对空疏的注疏之学，主张从历史实践中汲取治国智慧；三是文化传承，他主持编纂的《绍兴府志》等地方志书，系统整理了当地的历史文化、经济民生等资料，为后世研究提供了珍贵文献。
柳学辉的主要成就体现在三个方面：一是教育实践，他创办的经世书院成为江南实学教育的重要基地，培养了大批注重实用的学者和教育家；二是学术研究，他在经学特别是《春秋》学研究方面有独到见解，反对空疏的注疏之学，主张从历史实践中汲取治国智慧；三是文化传承，他主持编纂的《绍兴府志》等地方志书，系统整理了当地的历史文化、经济民生等资料，为后世研究提供了珍贵文献。
人物生平
柳学辉具体生卒年份已不可考，根据相关史料推断，他主要活动于清乾隆至嘉庆年间（约18世纪中后期至19世纪初）。出生于浙江绍兴一个书香门第，自幼接受传统儒家教育，博览群书，尤重经史之学。年轻时曾参加科举考试，但目睹官场腐败后，毅然放弃仕途，专注于学术研究和教育事业。中年时期在绍兴创办“经世书院”，聚徒讲学，倡导实学思想。晚年致力于地方志编纂和著作整理，为江南文化教育事业贡献了毕生精力。
柳学辉具体生卒年份已不可考，根据相关史料推断，他主要活动于清乾隆至嘉庆年间（约18世纪中后期至19世纪初）。出生于浙江绍兴一个书香门第，自幼接受传统儒家教育，博览群书，尤重经史之学。年轻时曾参加科举考试，但目睹官场腐败后，毅然放弃仕途，专注于学术研究和教育事业。中年时期在绍兴创办“经世书院”，聚徒讲学，倡导实学思想。晚年致力于地方志编纂和著作整理，为江南文化教育事业贡献了毕生精力。
历史影响
柳学辉作为清代中期实学思想的代表人物，对江南地区的学术风气和教育发展产生了重要影响。他创办的书院和教育理念培养了一大批注重实学的学者和官员，推动了清代实学思想的发展。他主持编纂的地方志书为后世研究清代江南社会提供了第一手资料。虽然他的著作多已散佚，但其教育思想和学术主张通过弟子们的传承，影响了清代中后期的教育改革和学术发展。
柳学辉作为清代中期实学思想的代表人物，对江南地区的学术风气和教育发展产生了重要影响。他创办的书院和教育理念培养了一大批注重实学的学者和官员，推动了清代实学思想的发展。他主持编纂的地方志书为后世研究清代江南社会提供了第一手资料。虽然他的著作多已散佚，但其教育思想和学术主张通过弟子们的传承，影响了清代中后期的教育改革和学术发展。
学术思想
柳学辉的学术思想深受明末清初实学思潮影响，主张“经世致用”，认为学问的价值在于解决现实问题。在经学研究上，他批判宋明理学的空疏倾向，强调回归经典本义，注重历史实证。他特别重视地方志编纂，认为方志是“经世之书”，应当详细记载各地的自然环境、经济发展、社会风俗等实际情况，为地方治理提供参考。
柳学辉的学术思想深受明末清初实学思潮影响，主张“经世致用”，认为学问的价值在于解决现实问题。在经学研究上，他批判宋明理学的空疏倾向，强调回归经典本义，注重历史实证。他特别重视地方志编纂，认为方志是“经世之书”，应当详细记载各地的自然环境、经济发展、社会风俗等实际情况，为地方治理提供参考。
教育理念
柳学辉的教育理念具有鲜明的实学特色，他提出“学以致用”的教育宗旨，反对科举八股的空洞教条。在教学方法上，他强调“知行合一”，要求学生在学习经典的同时，必须参与社会实践，了解民生疾苦。课程设置方面，除传统经史外，还增设地理、水利、算术等实用科目。他制定的《经世书院学规》成为清代书院教育的典范之一，影响深远。
柳学辉的教育理念具有鲜明的实学特色，他提出“学以致用”的教育宗旨，反对科举八股的空洞教条。在教学方法上，他强调“知行合一”，要求学生在学习经典的同时，必须参与社会实践，了解民生疾苦。课程设置方面，除传统经史外，还增设地理、水利、算术等实用科目。他制定的《经世书院学规》成为清代书院教育的典范之一，影响深远。
代表作品
诗人关系
启蒙老师
沈德潜
清代著名学者，对其学术思想有重要影响
学术挚友
章学诚
清代著名史学家、方志学家，两人在学术上多有交流
得意门生
陈鸿墀
清代学者，继承其教育理念，后成为知名教育家