出生年份
逝世年份
安徽歙县
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
吴经世（生卒年不详），清代安徽歙县人，是徽州地区著名的学者和教育家。他生活在清代中期，正值乾嘉学派兴盛时期，但其学术思想更偏向实学，主张学问应当经世致用，服务于社会民生。吴经世在徽州当地享有很高声望，致力于地方教育和文化事业，培养了许多优秀人才。他的教育思想强调知行合一，注重实践和应用，反对空谈性理。作为徽州文化的传承者，吴经世在经学、史学等方面都有深入研究，特别擅长将传统学术与现实问题相结合。虽然他的具体著作多已散佚，但其教育理念和学术思想通过弟子传承，对清代徽州地区的文化教育产生了深远影响，体现了徽州学者注重实用、关注民生的学术特色。
人生经历
早年求学时期（约1750-1770年）
出生于歙县书香门第，自幼接受传统儒家教育，打下坚实的经学基础。青年时期游学各地，接触不同学术流派，逐渐形成注重实用的学术取向。
中年教育时期（约1770-1800年）
回到徽州家乡，开始从事教育工作。设立书院，招收弟子，传播实学思想。这一时期致力于教学实践和学术研究，形成独特的教育理念。
晚年著述时期（约1800年后）
继续从事教育和学术活动，专注于著述工作。整理毕生所学，撰写教育理论和学术著作，为后世留下重要的思想遗产。
诗人详情
主要影响
吴经世的教育思想和学术理念对清代徽州地区产生了深远影响。他培养的弟子中多人成为地方教育的骨干力量，使实学思想在徽州得以广泛传播。其强调经世致用的学术取向，影响了徽州学者的研究方向，使当地学术更加注重现实关怀。吴经世的教育实践也为后来徽州书院教育的发展提供了重要借鉴，促进了地方文化教育的繁荣。
吴经世的教育思想和学术理念对清代徽州地区产生了深远影响。他培养的弟子中多人成为地方教育的骨干力量，使实学思想在徽州得以广泛传播。其强调经世致用的学术取向，影响了徽州学者的研究方向，使当地学术更加注重现实关怀。吴经世的教育实践也为后来徽州书院教育的发展提供了重要借鉴，促进了地方文化教育的繁荣。
主要成就
吴经世的主要成就在于教育和学术领域。他创立了以实学为核心的教育体系，强调学问必须服务于社会实践，反对空疏的理学讨论。在教学方法上，他注重因材施教，鼓励学生独立思考，培养了大量实用型人才。学术方面，吴经世对经学有独到见解，特别关注经典中的实用价值，善于将古代智慧与现实问题相结合。他还积极参与地方文化建设，推动徽州地区教育事业发展，促进了当地文化的繁荣。
吴经世的主要成就在于教育和学术领域。他创立了以实学为核心的教育体系，强调学问必须服务于社会实践，反对空疏的理学讨论。在教学方法上，他注重因材施教，鼓励学生独立思考，培养了大量实用型人才。学术方面，吴经世对经学有独到见解，特别关注经典中的实用价值，善于将古代智慧与现实问题相结合。他还积极参与地方文化建设，推动徽州地区教育事业发展，促进了当地文化的繁荣。
人物生平
吴经世的具体生卒年份已不可考，根据相关史料推断，他主要活动于清代乾隆至嘉庆年间。出生于徽州歙县一个书香门第，自幼受到良好的传统文化教育。青年时期游学四方，广泛接触当时各派学术思想，但最终选择了注重实用的实学道路。中年后回到家乡，致力于教书育人和地方文化建设，在徽州当地设立书院，招收弟子，传播经世致用的学术思想。晚年继续从事教育和著述工作，为徽州文化的传承和发展做出了重要贡献。
吴经世的具体生卒年份已不可考，根据相关史料推断，他主要活动于清代乾隆至嘉庆年间。出生于徽州歙县一个书香门第，自幼受到良好的传统文化教育。青年时期游学四方，广泛接触当时各派学术思想，但最终选择了注重实用的实学道路。中年后回到家乡，致力于教书育人和地方文化建设，在徽州当地设立书院，招收弟子，传播经世致用的学术思想。晚年继续从事教育和著述工作，为徽州文化的传承和发展做出了重要贡献。
学术贡献
在学术研究方面，吴经世主要贡献在于对实学思想的推广和发展。他对传统经学进行了实用主义的解读，挖掘经典中的现实意义。在史学领域，他注重历史经验对当代的借鉴价值，强调以史为鉴的重要性。吴经世还关注地方志编纂和乡土文化研究，为徽州地方文化的整理和传承做出了贡献。虽然他的大部分著作未能完整保存，但其学术思想通过弟子们的传承得以延续。
在学术研究方面，吴经世主要贡献在于对实学思想的推广和发展。他对传统经学进行了实用主义的解读，挖掘经典中的现实意义。在史学领域，他注重历史经验对当代的借鉴价值，强调以史为鉴的重要性。吴经世还关注地方志编纂和乡土文化研究，为徽州地方文化的整理和传承做出了贡献。虽然他的大部分著作未能完整保存，但其学术思想通过弟子们的传承得以延续。
教育思想
吴经世的教育思想以'实学实用'为核心，主张学问必须有益于国计民生。他批评当时一些学者脱离实际的空谈，强调学习的目的在于应用。在教学过程中，他注重培养学生的实践能力，要求学生既要读万卷书，也要行万里路。吴经世还特别重视道德教育，认为学问必须与德行修养相结合。他的教育方法灵活多样，善于启发学生思考，鼓励质疑和创新，这种教育理念在当时具有先进性。
吴经世的教育思想以'实学实用'为核心，主张学问必须有益于国计民生。他批评当时一些学者脱离实际的空谈，强调学习的目的在于应用。在教学过程中，他注重培养学生的实践能力，要求学生既要读万卷书，也要行万里路。吴经世还特别重视道德教育，认为学问必须与德行修养相结合。他的教育方法灵活多样，善于启发学生思考，鼓励质疑和创新，这种教育理念在当时具有先进性。
代表作品
诗人关系
学术启蒙老师
不详
当地知名学者，教授经学基础
得意门生
多名弟子
传承其学术思想，成为地方教育骨干
学术同道
徽州当地学者
共同推动地方文化教育事业