1698
出生年份
1778
逝世年份
浙江钱塘
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
梁启心（1698-1778），字首存，号莘林，浙江钱塘（今杭州）人。清代乾隆年间著名学者、教育家。雍正七年（1729年）中举人，乾隆元年（1736年）考授内阁中书，后辞官归里，专心从事教育和学术研究。梁启心治学严谨，精通经史，尤重实学，主张学问应当经世致用。他曾长期在杭州敷文书院任教，培养了大批人才，其教学注重经义与实务相结合，深受学子敬重。梁启心为人正直清廉，为官期间勤政爱民，在地方教育文化建设方面贡献卓著。他晚年致力于地方志编纂和文化传承工作，是乾隆时期江南地区重要的学者和教育家，对清代浙江文化教育发展产生了重要影响。
人生经历
幼年时期（1698-1710年）
梁启心出生于钱塘书香门第，自幼接受良好的家庭教育，博览群书，打下坚实的经学基础。
求学时期（1710-1729年）
潜心攻读经史子集，广泛涉猎各类学问，雍正七年（1729年）中举人，展现出色的学术才能。
仕宦时期（1736-1740年）
乾隆元年考授内阁中书，进入仕途，但因淡泊名利，不久便辞官归里。
教育生涯（1740-1770年）
长期在杭州敷文书院任教，培养大批人才，形成独特的教育理念和方法，成为著名教育家。
晚年时期（1770-1778年）
致力于地方文化事业，参与编修志书，整理学术著作，乾隆四十三年逝世，享年八十岁。
诗人详情
主要影响
梁启心对清代浙江地区的文化教育发展产生了重要影响。他培养的学生中多人成为后来的学者和官员，延续了他的学术思想和教育理念。他强调实学经世的思想影响了当时的知识分子群体，推动了务实学风的发展。在敷文书院的教学实践为清代书院教育提供了宝贵经验，其教育方法被后人借鉴和传承。作为地方文化名人，他的学术品格和教育精神成为后世学习的典范。
梁启心对清代浙江地区的文化教育发展产生了重要影响。他培养的学生中多人成为后来的学者和官员，延续了他的学术思想和教育理念。他强调实学经世的思想影响了当时的知识分子群体，推动了务实学风的发展。在敷文书院的教学实践为清代书院教育提供了宝贵经验，其教育方法被后人借鉴和传承。作为地方文化名人，他的学术品格和教育精神成为后世学习的典范。
主要成就
梁启心主要成就在教育和学术领域。作为敷文书院教授，他培养了大量人才，其教学注重经义与实务相结合，强调学问的经世致用价值。在学术方面，他精通经史，治学严谨，尤其重视实学的研究和传播。作为地方官员，他在教育文化建设方面做出了重要贡献，推动了许多文化教育项目的实施。他还参与地方志书的编纂工作，为保存和传承地方文化做出了努力。
梁启心主要成就在教育和学术领域。作为敷文书院教授，他培养了大量人才，其教学注重经义与实务相结合，强调学问的经世致用价值。在学术方面，他精通经史，治学严谨，尤其重视实学的研究和传播。作为地方官员，他在教育文化建设方面做出了重要贡献，推动了许多文化教育项目的实施。他还参与地方志书的编纂工作，为保存和传承地方文化做出了努力。
人物生平
梁启心生于康熙三十七年（1698年），出身钱塘书香门第。幼承家学，博览群书，雍正七年（1729年）中举人。乾隆元年（1736年）考授内阁中书，进入仕途。然而他淡泊名利，不久便辞官归里，专心从事教育和学术研究。此后长期在杭州敷文书院任教，培养了大批人才。晚年致力于地方文化事业，参与编修地方志书，乾隆四十三年（1778年）逝世，享年八十岁。
梁启心生于康熙三十七年（1698年），出身钱塘书香门第。幼承家学，博览群书，雍正七年（1729年）中举人。乾隆元年（1736年）考授内阁中书，进入仕途。然而他淡泊名利，不久便辞官归里，专心从事教育和学术研究。此后长期在杭州敷文书院任教，培养了大批人才。晚年致力于地方文化事业，参与编修地方志书，乾隆四十三年（1778年）逝世，享年八十岁。
历史评价
清代文献记载梁启心'学问渊博，品行端方'，'教授有方，门下多显达者'。《杭州府志》称其'治学严谨，教泽广被'。同时代学者评价他'深通经义，尤重实学'，'为人正直，诲人不倦'。后世研究者认为梁启心是乾隆时期江南地区重要的教育家和学者，他的教育实践和学术思想对清代中期的文化教育发展起到了积极作用，是连接清初实学思潮与乾嘉学术的重要人物之一。
清代文献记载梁启心'学问渊博，品行端方'，'教授有方，门下多显达者'。《杭州府志》称其'治学严谨，教泽广被'。同时代学者评价他'深通经义，尤重实学'，'为人正直，诲人不倦'。后世研究者认为梁启心是乾隆时期江南地区重要的教育家和学者，他的教育实践和学术思想对清代中期的文化教育发展起到了积极作用，是连接清初实学思潮与乾嘉学术的重要人物之一。
教育理念
梁启心的教育理念强调'经世致用'，主张学问应当服务于社会实践。他反对空谈性理，注重实用知识的传授。在教学过程中，他善于因材施教，根据学生的特点和兴趣进行指导。他强调基础的重要性，要求学子扎实掌握经史基础知识，同时也要关注时务政事。梁启心还重视道德教育，认为'立德'比'立言'更重要，培养学生首先要培养其品德。他的教育方法注重启发式教学，鼓励学生独立思考，这些教育理念在当时具有先进性。
梁启心的教育理念强调'经世致用'，主张学问应当服务于社会实践。他反对空谈性理，注重实用知识的传授。在教学过程中，他善于因材施教，根据学生的特点和兴趣进行指导。他强调基础的重要性，要求学子扎实掌握经史基础知识，同时也要关注时务政事。梁启心还重视道德教育，认为'立德'比'立言'更重要，培养学生首先要培养其品德。他的教育方法注重启发式教学，鼓励学生独立思考，这些教育理念在当时具有先进性。
代表作品
诗人关系
父亲
梁父
钱塘学者，具体名讳失传
业师
多位杭州名儒
教授经史学问
学术友人
同时期杭州学者文人
经常进行学术交流
门下弟子
敷文书院众多学生
培养了大批人才