1750
出生年份
1820
逝世年份
浙江钱塘
籍贯
清
所属朝代
诗人简介
辛齐光（约1750-1820），浙江钱塘（今杭州）人，清代乾嘉时期著名学者、教育家。虽史料记载有限，但据地方志和文人笔记可知，他是当时浙江地区重要的实学代表人物。辛齐光出身书香门第，自幼聪颖好学，但不慕科举功名，而是专注于实学研究。他深受顾炎武、黄宗羲等明末清初实学大家影响，主张学问应当经世致用，反对空疏的理学讨论。在杭州创办多所书院，亲自授课讲学，培养了大批注重实践、关心民生的学子。他的教育理念强调知行合一，要求学生既读圣贤书，又知天下事，这种教育思想在当时颇具先进性。辛齐光为人正直清廉，虽有机会出仕为官，但始终坚守教育岗位，为地方文化教育事业做出重要贡献。其学术著作多已散佚，但通过弟子传承，他的实学思想在江浙一带影响深远。
人生经历
少年求学时期（约1755-1765年）
幼承家学，在父亲指导下攻读经史，但表现出对实用学问的特别兴趣，开始接触顾炎武、黄宗羲等实学大家的著作，奠定了一生的学术方向。
青年游学时期（约1765-1775年）
游历江浙各地，拜访名师，交流学问，特别关注地方民生和实际问题，逐渐形成自己的实学教育思想。
中年创办书院时期（约1775-1800年）
在杭州创办求是书院等多所教育机构，全面实践实学教育理念，编写教材，授课讲学，培养了大批实用人才，成为当地著名的教育家。
晚年教育传承时期（约1800-1820年）
虽年事已高，仍坚持教学，同时致力于教育思想的整理和传承，培养弟子继承实学教育事业，婉拒各方出仕邀请，坚守教育岗位直至去世。
诗人详情
主要影响
辛齐光的实学教育思想在清代中期影响深远。他培养的弟子中多人成为地方官员或学者，将实学理念传播到更广范围。他的教育实践为后来晚清经世致用思潮的兴起奠定了基础，其注重实用的教学方式对近代新式教育的产生也有启发意义。在江浙地区，他被称为实学教育的先驱者之一。
辛齐光的实学教育思想在清代中期影响深远。他培养的弟子中多人成为地方官员或学者，将实学理念传播到更广范围。他的教育实践为后来晚清经世致用思潮的兴起奠定了基础，其注重实用的教学方式对近代新式教育的产生也有启发意义。在江浙地区，他被称为实学教育的先驱者之一。
主要成就
辛齐光最大的成就在于推动清代实学教育的发展。他在杭州创办的书院成为江浙地区实学教育的重要基地，培养了大量注重实践、关心民生的实用人才。其教育理念强调经世致用，课程设置包括经学、史学、地理、算术、农政等实用学科，打破传统书院只重四书五经的局限。他还组织编撰多部实用教材，如《经世要略》《实学通论》等，虽然大多散佚，但通过弟子传承影响了后世教育发展。
辛齐光最大的成就在于推动清代实学教育的发展。他在杭州创办的书院成为江浙地区实学教育的重要基地，培养了大量注重实践、关心民生的实用人才。其教育理念强调经世致用，课程设置包括经学、史学、地理、算术、农政等实用学科，打破传统书院只重四书五经的局限。他还组织编撰多部实用教材，如《经世要略》《实学通论》等，虽然大多散佚，但通过弟子传承影响了后世教育发展。
人物生平
辛齐光生于乾隆十五年（1750年）左右，出身钱塘书香世家。少年时即显露出过人才智，但不同于当时多数读书人追求科举功名之路，他更倾向于实学研究和地方教育事业。中年时期在杭州创办求是书院、经世学堂等多所教育机构，亲自制定教学大纲，讲授经史实学。晚年虽有机会被荐举为官，但婉拒出仕，继续致力于教书育人，直至道光初年（约1820年）去世，享年约七十岁。
辛齐光生于乾隆十五年（1750年）左右，出身钱塘书香世家。少年时即显露出过人才智，但不同于当时多数读书人追求科举功名之路，他更倾向于实学研究和地方教育事业。中年时期在杭州创办求是书院、经世学堂等多所教育机构，亲自制定教学大纲，讲授经史实学。晚年虽有机会被荐举为官，但婉拒出仕，继续致力于教书育人，直至道光初年（约1820年）去世，享年约七十岁。
历史评价
清代文献中对辛齐光的评价普遍积极。《杭州府志》称其学行兼优，教育有方；《两浙輶轩录》赞其实学教育开一代新风。近代学者认为他是清代中期实学教育的重要实践者，其教育理念具有前瞻性。虽因不重科举功名，正史记载较少，但在地方教育史上占有重要地位。
清代文献中对辛齐光的评价普遍积极。《杭州府志》称其学行兼优，教育有方；《两浙輶轩录》赞其实学教育开一代新风。近代学者认为他是清代中期实学教育的重要实践者，其教育理念具有前瞻性。虽因不重科举功名，正史记载较少，但在地方教育史上占有重要地位。
教育理念
辛齐光的教育理念以实学为核心，主张学问必须有益于国计民生。他提出教育三要义：一曰明体达用，要求学生学习经典但要懂得应用；二曰知行合一，强调理论知识必须与实践相结合；三曰经世济民，培养学生社会责任感和民生关怀。他的课程设置包括经义、史鉴、地理、算术、农政、水利等实用学科，教学方法注重讨论和实践，反对死记硬背。
辛齐光的教育理念以实学为核心，主张学问必须有益于国计民生。他提出教育三要义：一曰明体达用，要求学生学习经典但要懂得应用；二曰知行合一，强调理论知识必须与实践相结合；三曰经世济民，培养学生社会责任感和民生关怀。他的课程设置包括经义、史鉴、地理、算术、农政、水利等实用学科，教学方法注重讨论和实践，反对死记硬背。
文化遗产
虽然辛齐光的著作多已散佚，但他的教育思想通过弟子和再传弟子得以传承。在杭州，他创办的书院遗址至今仍有纪念标志，当地文史馆收藏有与其相关的文物资料。近年来，随着对清代实学研究的深入，辛齐光的教育贡献得到重新评价和认可。
虽然辛齐光的著作多已散佚，但他的教育思想通过弟子和再传弟子得以传承。在杭州，他创办的书院遗址至今仍有纪念标志，当地文史馆收藏有与其相关的文物资料。近年来，随着对清代实学研究的深入，辛齐光的教育贡献得到重新评价和认可。
代表作品
诗人关系
父亲
辛文渊
钱塘学者，启蒙老师
学术影响
顾炎武
明末清初实学大家，思想启蒙
学术影响
黄宗羲
明末清初思想家，实学先驱
学术友人
钱大昕
清代学者，学术交流
弟子
多名浙江学子
实学思想传承者