出生年份
逝世年份
吉水
籍贯
元
所属朝代
诗人简介
杨仲玉，元代江西吉水人，具体生卒年不详，是元代中期重要的地方学者和教育家。他出生于文化底蕴深厚的吉水地区，自幼聪颖好学，博览群书，精通儒家经典。在元代特殊的政治文化环境下，杨仲玉选择不入仕途，而是致力于地方文教事业，成为当地儒林的重要代表人物。他长期从事讲学授徒工作，创办或主持书院教育，培养了大批学子。杨仲玉特别重视程朱理学的传播，将朱熹的学说在吉水地区发扬光大。他的教育理念强调知行合一，注重培养学生的品德修养和实际才能。除了教育活动，杨仲玉还积极参与地方文化建设，整理乡邦文献，编纂地方志书，为保存和传承地方文化做出了重要贡献。其学术思想和教育实践对明代吉水文化的繁荣产生了深远影响，是连接宋明理学传承的重要桥梁人物。
人生经历
早年求学时期
杨仲玉自幼聪慧好学，在家族的文化氛围中接受启蒙教育。他广泛阅读儒家经典，特别钻研程朱理学，为后来的学术研究和教育工作打下坚实基础。
中年教育实践时期
这一时期杨仲玉主要从事讲学和教育组织工作。他创办或主持书院，招收弟子，系统传授儒家经典和理学思想。同时积极参与地方文化建设，与当地文人交流论学。
晚年学术深化时期
晚年杨仲玉更加专注于理学研究和个人修养，成为当地儒林的领袖人物。他继续从事教育工作，但更注重学术思想的深化和传承，对弟子进行精心指导。
诗人详情
主要影响
杨仲玉对元代江西地区的文化教育产生了重要影响。他培养的学生中不少人成为当地的文化精英，有些甚至进入仕途。他的理学思想传播为明代吉水理学的繁荣奠定了基础。杨仲玉开创的教育传统在当地延续数代，使吉水成为元代重要的文化中心之一。他的学术思想和教育方法对后世教育家提供了重要借鉴，其重视实践、强调品德的教育理念至今仍有参考价值。
杨仲玉对元代江西地区的文化教育产生了重要影响。他培养的学生中不少人成为当地的文化精英，有些甚至进入仕途。他的理学思想传播为明代吉水理学的繁荣奠定了基础。杨仲玉开创的教育传统在当地延续数代，使吉水成为元代重要的文化中心之一。他的学术思想和教育方法对后世教育家提供了重要借鉴，其重视实践、强调品德的教育理念至今仍有参考价值。
主要成就
杨仲玉的主要成就在于推动吉水地区的教育发展和文化繁荣。他创办或主持的书院成为当地重要的教育机构，培养了大量人才。在学术方面，他深入研究和传播程朱理学，特别是朱熹的学说，使吉水成为理学的重要传播基地。杨仲玉还致力于整理和保护地方文献，参与编修地方志书，为后世留下了宝贵的地方文化资料。他的教育实践强调经世致用，注重培养学生的实际能力，这种教育理念对当地人才培养产生了深远影响。
杨仲玉的主要成就在于推动吉水地区的教育发展和文化繁荣。他创办或主持的书院成为当地重要的教育机构，培养了大量人才。在学术方面，他深入研究和传播程朱理学，特别是朱熹的学说，使吉水成为理学的重要传播基地。杨仲玉还致力于整理和保护地方文献，参与编修地方志书，为后世留下了宝贵的地方文化资料。他的教育实践强调经世致用，注重培养学生的实际能力，这种教育理念对当地人才培养产生了深远影响。
人物生平
杨仲玉的生平事迹主要见于地方志和文人笔记记载。他出生于江西吉水一个书香门第，自幼接受良好的儒家教育。元代时期，汉族士人的仕进之路相对狭窄，杨仲玉选择在地方从事文教事业。他长期隐居乡里，以教书育人为己任，在当地享有很高的声望。杨仲玉不仅学识渊博，而且品德高尚，以身作则践行儒家道德规范。他经常与当地文人学士交流论学，形成了一个以他为核心的学术圈子。晚年时，他更加专注于理学研究和个人修养，成为当地儒林的领袖人物。
杨仲玉的生平事迹主要见于地方志和文人笔记记载。他出生于江西吉水一个书香门第，自幼接受良好的儒家教育。元代时期，汉族士人的仕进之路相对狭窄，杨仲玉选择在地方从事文教事业。他长期隐居乡里，以教书育人为己任，在当地享有很高的声望。杨仲玉不仅学识渊博，而且品德高尚，以身作则践行儒家道德规范。他经常与当地文人学士交流论学，形成了一个以他为核心的学术圈子。晚年时，他更加专注于理学研究和个人修养，成为当地儒林的领袖人物。
历史评价
历史上对杨仲玉的评价主要集中在两个方面：一方面肯定他在地方教育方面的贡献，称其为'乡邦文教之楷模'；另一方面赞扬其学术造诣和道德修养，认为他'学行兼优，为世师表'。明代吉水籍的学者文人多受其影响，对他的评价尤为推崇。后世方志编纂者将他列为地方先贤，其事迹被载入《吉水县志》等地方文献中。
历史上对杨仲玉的评价主要集中在两个方面：一方面肯定他在地方教育方面的贡献，称其为'乡邦文教之楷模'；另一方面赞扬其学术造诣和道德修养，认为他'学行兼优，为世师表'。明代吉水籍的学者文人多受其影响，对他的评价尤为推崇。后世方志编纂者将他列为地方先贤，其事迹被载入《吉水县志》等地方文献中。
文化遗产与纪念
杨仲玉的文化遗产主要体现在两个方面：一是他培养的学生和传承的学术传统，二是他参与编纂的地方文献。虽然他的个人著作大多散佚，但他的教育理念和学术思想通过弟子们的传承得以延续。在吉水地区，历史上曾有纪念他的祠堂或书院，但多因年代久远而湮没。现代地方志和文化研究工作中，杨仲玉作为元代地方文化名人的地位得到重新认识和评价。
杨仲玉的文化遗产主要体现在两个方面：一是他培养的学生和传承的学术传统，二是他参与编纂的地方文献。虽然他的个人著作大多散佚，但他的教育理念和学术思想通过弟子们的传承得以延续。在吉水地区，历史上曾有纪念他的祠堂或书院，但多因年代久远而湮没。现代地方志和文化研究工作中，杨仲玉作为元代地方文化名人的地位得到重新认识和评价。
代表作品
诗人关系
理学导师
不详
传授程朱理学
门下弟子
众多吉水学子
传承其学术思想
学术同仁
当地文人学者
交流学术，共同推动文教